七年级历史教案：居民和聚落

l       教学目标

l       理解世界人口问题及其影响，初步形成正确的人口观

l       了解世界文化的差异，理解和尊重各国的文化传统

l       形成保护人类文化遗产的意识

第一节　人口和人种

l       重点内容

1.世界人口增长和分布的特点——重在运用地图资料说出

(1)着眼的是全世界

(2)用不同年代的人口数说明人口增长速度变化

(3)用人口增长速度指标比较人口增长的快慢

(4)根据数据绘制简单的人口统计图

(5)在人口分布图上说出人口分布的特点及原因

(6)阅读按人口密度绘制的等值线图——人口分布图

2.人口问题对环境及社会、经济的影响——举例说明

3.世界三大人种——说出特点，在地图上指出主要分布地区

l       逻辑联系

居民--人--人口数量--人口问题

--人口分布

--人种分布

l       学习方法：数据资料分析

第二节  世界的语言和宗教

l       重点内容

1.世界的语言——运用地图说出主要语言的主要分布地区

l       2.世界三大宗教——说出主要分布地区，举例说出不同国家和地区存在着不同的宗教信仰及文化传统逻辑联系

居民--文化--语言

--宗教

l       学习方法：读图分析

第三节  人类的居住地——聚落

l       重点内容

1.城市景观和乡村景观的差别——重在运用图片比较

2.聚落与自然环境的关系

(1)聚落的区位与自然环境的关系

(2)聚落的分布与自然环境的关系

(3)聚落的形态与自然环境的关系

(4)聚落的建筑与自然环境的关系

3.世界文化遗产的保护

l       逻辑联系

聚落的多样性--形成多样性的原因--发展与保护

--自然环境

--历史文化

l       学习方法：读图分析

★世界人口增长和分布的特点

1.读图P66 4-5 世界人口的分布，了解世界人口的分布状况?

人口稠密地区：北半球中低纬度的近海地带，如亚洲东部和南部，欧洲、北美洲东部

人口稀疏地区：沙漠地区(撒哈拉沙漠)，雨林地区(亚马孙平原)，高纬度地区(亚洲、北美洲的北冰洋沿岸)，高原山区(青藏地区)

世界人口分布不均不要受自然条件、经济、社会、历史等因素的综合影响形成的，其中与经济条件的关系最密切。自然条件优越、历史悠久、经济发达的地区，人口就稠密。自然条件恶劣的干、湿、冷、高的地区，不适合人们的生产与生活，人口就稀少。

2、读图4-1，了解世界人口的增长

人口总数：1999年达到60亿

变化趋势：缓慢→加快→更快→变慢

世界各地人口增长的速度不同，人口增长速度快慢的标准是人口自然增长率;(人口自然增长率=出生率-死亡率)

以1800年为界，世界人口增长分三个阶段，经历缓慢增长、快速增长目前仍以较快速度在持续增长。人口增长与经济发展水平有密切联系。

例57：为什么要以1800年为界来划分人口增长的阶段?(工业革命)

例58：P65活动1-3题。

人口的自然增长主要是由出生率和死亡率的。亚非拉国家人口增长快、欧美国家人口增长缓慢甚至负增长。

例59：P40计算湖南省2001年人口自然增长率。

例60：近年来，人口处于负增长的国家有(    )

A.印度、意大利、日本                                 B.意大利、德国、瑞典

C.泰国、印尼、缅甸                                    D.德国、瑞典、巴西

人口密度反映人口地理分布的疏密程度，用人/平方千米来表示。人口密度=该地区的总人口数(人)÷该地区的总面积(平方千米)

例61：人口密度是指一个国家或一个地区的(    )

A.人口增长数     B.人口总数         C.人口出生率     D.平均每平方千米的人口数

例62：中国的领土面积为960万平方千米，其人口数为12.67亿，则人口密度为()人/平方千米。澳大利亚领土面积为768万平方千米，人口数为0.19亿，则人口密度为(   )人/平方千米。

世界人口集中分布在中低纬度的临海地带。而干旱的荒漠、寒冷的极地、高寒的高原、湿热的雨林都不适合人口长期居住。世界人口稠密地区主要分布在亚洲的东部和南部、欧洲的西部、北美洲以及南美洲的东部等。