教案是老师为讲授新一课而做的教学设计和设想，编写教案要依据教科书和教学大纲，从学生的实际出发，精心设计，威廉希尔app 准备了地形的发布教案格式，希望对大家有用。

教学目标：

1.在地图上指出我国主要地形区的名称和位置。

2、阅读统计图表，总结出我国山区面积广大的地形特征，分析山区开发、利用的有利和不利条

件，提高使用地图提取有用地理信息，并对信息进行加工和总结的能力。

3.通过分析不同地形对人们生产、生活的影响，初步树立因地制宜发展的观念。

教学重点：我国主要地形区的分布和特点。

教学难点：中国地形多种多样的特点。

教学方法：自主学习、合作探究、以图析文、理论联系实际、对比分析。

教学准备：1、相关的地理景观图片、资料。

2、教师制作多媒体辅助课件。

教学过程：

一、创设情境，导入新课

方案1：课件图片、视频引入：播放反应祖国不同地形区的视频短片(选取有代表性的图片：青藏高原、内蒙古高原、四川盆地、华北平原等图片)和黄土高原水土流失的视频短片引入，

先让学生对地形有一个感性认识，激发学生学习欲望和爱国热情。

方案2：回想七年级地理部分，我们学习了哪几种地形?(五种：山地、高原、盆地、丘陵、

平原)想想学过的国家都有哪些地形?(举几例)(简日本、印度等)看一下中国地形图。找一找这五种地形是不是都有分布，从而得出结论：我国地形复杂多样。

二、自主学习，知识梳理

(一)学习任务一：四大高原、丘陵和山地

1、自主学习

学生阅读教材图文资料P23-P25页，及地图册相关图表，解决以下问题：

(1)从图中指出四大高原的名称和位置，简介各自特点，各自跨哪几个主要的省级行政区?

(2)四大高原各分布在地势的第几级阶梯?与其他地形区之间的自然界线是什么?

(3)对比分析山地和山区的概念及区别?

2、小组交流：以四人为一小组，交流以上问题并提出疑难。

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(转折过渡)通过以上学习同学们知道了我国地形种类齐全和山区面积广大是我国地形的主要

特点，多种多样的地形，为我国发展农、林、牧、副等多种经营形式提供了条件，但不利于大

型机械作业。那么，山区面积广大的利弊是什么呢?怎样开发利用山区?

3、合作探究：

探究问题:

a. 问题：山区面积广大的利弊是什么呢?山区开发利用应注意的问题是什么?

b. 师点拨：多媒体出示有关景片(在山区放牧、种植果树、开发旅游图片和山区常见的自然

灾害等图片)及两段资料来引导：