教案是老师为讲授新一课而做的教学设计和设想，编写教案要依据教科书和教学大纲，从学生的实际出发，精心设计，威廉希尔app 准备了初一上学期地理教案范文，希望对大家有用。

学习目标：

①运用资料，了解我国的民族构成

②运用我国民族分布图，说出我国民族的分布特征。

③运用资料了解我国少数民族丰富多彩的文化。

④通过资料了解新中国成立以来我国少数民族生活和生产的变化。

⑤理解我国民族政策，树立各民族一律平等、互相尊重、团结友爱，共同维护祖国统一的观点。

教学重点、难点：

①教学重点：运用资料了解我国的民族构成;运用我国民族分布图，说出我国民族的分布特点;理解民族政策，树立各民族团结统一的正确观点。

②教学难点：通过阅读民族分布图，学会阅读专题地图的步骤和方法;总结出我国民族分布的特点。

教学方法：活动探究法

教学课时：1课时

教学过程：

课程引入：前面我们学习了我国辽阔的疆域和众多的人口，同时我国还是一个多民族的大家庭，今天我们就来学习中国的民族。

欣赏歌曲：请大家先欣赏歌曲《爱我中华》

承转过渡：从《爱我中华》的MV中我们可以了解到，我国有着56个民族，宛如一个民族百花园。这些民族的构成如何呢?

读书回答：请同学们读教材P15第二自然段和老师提供的资料(见附件1)，回答下列问题：

1.我国人口最多的是哪个民族?人口占全国的比例是多少?另外的55个民族为何被称为少数民族?

我国人口最多的民族是汉族，据第六次人口普查，汉族有12.2亿人，占全国人口的91.5%。另外55个民族人口数总和仅占全国的8.5%，所以被称为少数民族。

2.各少数民族人口数量也不尽相同，其中人数最多的是哪个民族?

少数民族中，壮族人口最多。根据第六次人口普查的数据显示，我国壮族有1692.6万人。

3.还有哪些人口比较多的少数民族呢?

满族：1038.8万人，维吾尔族：1006.9万人，苗族：942.6万人，彝族：871.4万人，土家族：835.4万人，藏族：628.2万人，蒙古族：598.2万人。这些都是人口超过500万的少数民族。

4.有些少数民族的人口数量较少，你知道人口在一万人以下的有哪些吗?

鄂伦春族：8659人，独龙族：6930人，赫哲族：5354人，高山族：4009人，珞巴族：3682人，塔塔尔族：3556人。显而易见塔塔尔族是我国人口数量最少的少数民族。同学们可以与自己所在的学校的人数做一下比较。

承转过渡：我国这56个民族，有人口上亿的大民族，也有几千人的少数民族，但却是一个团结友爱的大家庭，在这方面我国有相关的民族政策。

政策解读：我国的民族政策

《中华人民共和国宪法》规定：“中华人民共和国各民族一律平等。”根据这一原则精神，《中华人民共和国民族区域自治法》等法律法规对民族平等进行了具体而明确的规定。

1.各民族不论人口多少，历史长短，居住地域大小，经济发展程度如何，语言文字、宗教信仰和风俗习惯是否相同，政治地位一律平等;

2.各民族不仅在政治、法律上平等，而且在经济、文化、社会生活等所有领域平等;

3.各民族公民在法律面前一律平等，享有相同的权利，承担相同的义务。