编辑：sx_yanxf
2016-08-16
提前做好教学规划，可以帮助教师理清新课时的教学思路，进而提高课堂效率。以下是威廉希尔app 为老师提供的疆域与行政区划教案设计，希望在老师的教学中能够有所帮助。
一、教学目标
能在地图上说出我国34个省级行政区的全称、简称、位置以及行政中心。特别是能够形成我国行政区划的空间方位感;体验地理学习的乐趣与获得成功的快乐;同时激发热爱祖国的情感。
二、 教学流程
三、 主要教学过程设计
1. 导入
播放香港，澳门回归祖国，中英、中葡双方政权交接仪式的视频剪辑，屏幕上分别出现英国和葡萄牙的国旗慢慢落下，中华人民共和国国旗和香港澳门特别行政区区旗伴随着义勇军进行曲冉冉升起的场景……然后教师设问：这一刻，中国诞生了2个特别行政区，除了香港、澳门两个特别行政区以外，我国目前的省级行政区中，有几个省?几个自治区和几个直辖市?共计多少个省级行政区?
【点评】 新课导入设计很有创意，同时又是一次生动的爱国主义教育活动。
2.竞赛活动
(1)拼得快
屏幕上和学生电脑上出现中国行政区电子拼图软件。播放背景音乐“我的祖国”。
竞赛规则：以小组为单位，4个同学在一台电脑上分别依次做拼图游戏，前面一位同学完成后退出，后面一位同学接上去重新开始拼，依次接力，直到四人全部完成。看哪一小组用的时间最短、最准确。
【点评】 利用现代信息技术进行拼政区图游戏，体现了教学手段的与时俱进。
教师此时要努力营造一种你追我赶的氛围，并不断地为各小组加油。
(2) 走四方
竞赛规则：上海某旅行社2006年1月推出“汽车万里行”旅游项目。现有以下4条旅游路线，请每小组选一条路线，将从上海出发，沿途必须经过的省级行政区在电子地图中显示出来。(为节省资金和时间，走最短的线路)。
a.去哈尔滨观赏北国迷人的冰灯、冰雕，在咸逖榛母芯酢�
b.去春城昆明，享受春城美丽的风光。
C.沿长江南岸行，去重庆游览长江三峡水库景区，成都都江堰。
d.去首都北京。
学生分组完成各自旅游路线设计活动。同时展示各组制作的电子旅游小报，小组代表简要介绍。
(3) 看看你象谁?
屏幕上和学生电脑上出现12个栩栩如生的可爱动物的形象，有天鹅、兔子、狗熊、猫头鹰等，有正在飞翔的、有正在飞奔的，神态各异。并且点击哪个，哪个便会闪烁几下。
竞赛规则：在几张硬纸板上分别写有一个省区名，每个小组派一个代表上来抽取一张，这一小组就代表这个省区。要求展开想象，仔细地看，每小组代表的省区轮廓象以上哪个可爱的动物?将省区的轮廓形状、简称、行政中心合在一起，编成一段富有情趣的话。要有动作、有表现力。
【点评】 教师从学生年龄和心理特点出发，利用其形象思维优势，设计这一活动，目的是使学生建立省区与轮廓形状间联系，进而掌握省区名称、简称、行政中心及其位置。
学生4人一小组热烈讨论，有不同意见的还会争论，有的还在模仿动物奔跑，有的在发下的硬纸板上写话。
各小组代表根据竞赛要求进行表演，教师要及时地鼓励、评价。营造一种快乐的氛围。
屏幕上出现我国行政区空白彩色地图，教师点击鼠标，屏幕出现黑龙江省，忽而变成白天鹅。
(4) 填字游戏
屏幕上出现3个填字底图。
竞赛规则：每个小组选一个，将正确答案写在准备好的硬纸板上。
教师可以这样启发学生：以第一张填字底图为例，将我国有“江”字的省区名先写出来，然后试着将它们填入空格内，直到上下、左右都正确为止，箭头方向表示读字的顺序。
(5) 重走长征路
屏幕上出现有关红军两万五千里长征的视频剪辑。然后出现红军长征路线图，点击路线图中的某个省区，便闪烁几次。
竞赛规则：根据长征路线示意图，每个小组派一个同学上来指图说出红军长征走过的一个省区名，以及简称和省会，8个小组依次轮流下去，直到“走完长征路”。
标签：地理教案
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