教案是教师对新一课时讲授的整体设计，这样能够有效提高教学效率，因此威廉希尔app 为大家提供了人教版地理初一上册海陆的变迁教案模板，希望对老师有所帮助。

一、教学目标：

知识目标：

1、举例说明地球表面海洋和陆地处在不断地运动和变化中。

2、知道板块构造学说的基本观点，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。

能力目标：

1、学会阅读板块分布示意图及世界主要火山地震带分布示意图，建立建立世界六大板块分布及火山地震带分布的空间概念。

2、培养学生初步学会通过读图，分析板块运动。

情感目标：

通过德国气象学家魏格纳关于大陆漂移说提出探索过程的了解，使学生受到辩证唯物主义的教育。

二、教学重点与难点

教学重点：海陆变迁的原因，板块的运动

教学难点：板块运动的形式及产生的影响

三、教学方法

读图分析法、小组合作、多媒体辅助教学

四、备课资源：

课本、网络资源、中学地理教学参考

五、课时安排：1课时

六、教学过程

1、导入：(边播放多媒体边讲解)大家看图上七大洲与四大洋的分布状况自古以来就是这样还是一直在变化?

学生答:一直在变化。

师：地球上海洋与陆地的分布状况一直在变化着，这节课我们就来学习海陆变迁。

板书：第二节海陆变迁

师：先看一下本节课的学习目标(找学生起来读一下)

2、沧海桑田

问：谁知道沧海桑田的故事?

师：看来大家都不知道，那我们一起来看一下

PPT：沧海桑田的故事

师：沧海桑田的原意就是指海陆变迁，可见海陆的变迁早在古代就已经被人们觉察和认识。这里需搞清楚海陆变迁的两种现象，海洋变成陆地或陆地变成海洋。大家先来看一下体现海陆变迁的实例。

PPT：喜马拉雅上中的海洋生物化石

师：图上左边的小图是喜马拉雅山，右边是在山上发现的海洋生物化石，大家看一下此化石是什么?

学生回答

师：鱼龙化石，原本应该生活在海洋中的古生物却以化石形式出现在喜马拉雅山上，反映了什么现象?(同时带领学生看课本39页第一幅图)

学生回答

问：喜马拉雅山为什么会由海洋变成陆地?(学生回答)

师总结：是由地壳的变动引起的

板书：海陆变迁原因，地壳的变动

PPT：我国东部海底的古河流遗迹

问：图上海中的虚线代表的就是古河道，原本应在陆地上的古河道出现在海里，说明这里发生什么变化?(同时带领学生看课本40页上的图)

学生回答

问：造成这种海陆变迁的原因是什么?

学生回答

师：海平面的升降或地壳的变迁

板书：补充原因海平面的升降

PPT：荷兰的围海大坝图

师：荷兰是著名的低地国，全国有四分之一的陆地国土面积低于海平面，而且过去的一百年里荷兰的陆地国土一直在扩大，什么原因造成的?(课本40页第二幅图)

学生回答