人教版初一地理上册《地球的运动》教案格式

编辑:sx_yanxf

2016-07-25

讲授新课前,做一份完美的教案,能够更大程度的调动学生在上课时的积极性,威廉希尔app 为老师们整理了地球的运动教案格式,希望给老师的教学带来帮助。

【学习目标】

知识和技能: 1.学会利用地球仪正确演示地球的自转和公转,了解地球自转和公转的方向、周期,以及地球自转和公转产生的地理现象,知道昼夜更替、时差和四季变化、五带的划分等基础地理知识;2.通过头脑构建地理运动图式,培养空间想象能力;3.由地理现象反过来分析起本质,学会分析、推理的方法和技能。

过程和方法:动画演示与讲故事的方式激发学生对地球运动的兴趣,并联系生活实际总结地球运动与生活的关系。

情感、态度与价值观:理解现象背后都有其客观的规律,懂得只有人们掌握规律才能让人们更好地了解自然、与自然和平共处的道理。人类对自然界的认识经历了一个漫长的过程,人类探索大自然的不懈努力和追求真理的精神值得大家学习。

【教学重点】

 

地球自转与地球公转及其产生的地理现象。

【教学难点】

 

地球自转产生的地方时、地球公转产生的四季变化

【教学方法】 谈话法、讨论法、讲述法、演示法

【教学课时】3课时

【教学过程】

 

第一课时

 

导入:

教师:先让我们来听一个故事:某年4月10日9点多,一位老太太凭着一张中奖8 000美元的彩票在太平洋马绍尔群岛的花旗银行要求兑现,遭到银行拒绝。因为按票面规定,中奖领款日期是4月9日,老太太痛惜不已。这时一位中年人对老太太说:“这张废票3 000美元卖给我吧”。老太太心里想,这张废票反正无用处,也就同意了。中年人拿着废票马上乘飞机从马绍尔机场飞往檀香山,1小时后飞机降落在檀香山机场,这时当地时间是4月9日11时。中年人以000美元买到的中奖彩票一下飞机就向檀香山花旗银行领取8 000美元。死票复活,这是怎么回事?上飞机明明是4月10日,怎么下飞机变成了4月9日,难道时光可以逆转?今天这节课,我们就是要揭开这个奥秘。

学生:听课,思考。

教师:现在是白天,我们正是上课的时间,同学们思考一下:再过10个小时,天空会怎样变化?

学生:思考回答。

教师:那么,10个小时前,天空是亮的还是黑的?

学生:思考回答。

教师:点评学生的回答,转折提问:为什么会出现这种昼夜更替呢?

学生回答:

教师:总结。

[板书]自转:

教师:大家怎么知道地球在自转呢?

学生:思考、回答。

过渡:大家知道人类对地球形状的认识经历了一个漫长的过程,有天圆地方说、盖天说、浑天说、宣夜说等等,这些猜想都不令人满意,直到后来1519年9月麦哲伦带了200多人分乘5艘船,历时3年,于1522年9月又回到了西班牙,成功地完成了环球航行的任务,结束了人们关于地平、地方与地圆的争论。

那么地球是否在运动,地球运动与其他星体运动的关系如何等等,这又成为“地圆”之后人们争论的焦点。我们先请一名同学读教材提供的关于天体运动的阅读材料(教材P12页是天转还是地转?)。

教师:这段材料说明了什么?请谈谈你的感想?

学生:同学回答

教师:请同学们记住这位伟大的科学家──哥白尼,学习他勇敢的科学精神。

(布置自学内容)请同学自读教材关于地球自转的两段文字和地球公转的相关文字,看看能否自己填出下列表格内容,填完后请同学回答:

比较的项目

地球的自转

地球的公转

方向

在图上表示方向

围绕的中心

周期

地理意义

《第二节 地球的运动》教学设计第一课时

(老师指导学生画图)

标签:地理教案

免责声明

威廉希尔app (51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。