“精神文明”的概念是十一届三中全会以后正式提出来的。威廉希尔app 特推出了初三上册政治投身于精神文明建设教案范文，希望对大家有帮助。

第一框《建设社会主义精神文明》教案

教学目标：

知识目标：

①了解社会主义社会是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会;

②认识社会主义精神文明建设的地位;

③了解先进文化的指导思想;

④理解先进文化的中心环节和基础工程。

能力目标：

①具有牢牢把握先进文化前进方向的能力;

②具有抵制各种落后文化和腐朽文化侵蚀的能力。

情感态度与价值观目标：认同社会主义先进文化，自觉履行公民道德基本规范，树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。

重点：社会主义精神文明建设的中心环节和基础工程

难点：牢牢把握先进文化前进方向

教学方法：自主学习;采用多媒体教学、充分利用板书、视频等手段，调动学生的情感体验和参与积极性。多联系学生的实际、生活经验和感受、图表法

课时计划：一课时

教学过程：

一、建设社会主义精神文明(板书)

(一)先进文化的前进方向

活动2：阅读P101中的材料，思考——你是否有过上述材料中的经历?当时的感受如何?

(答：有过。感受：会认识到不论是一个人、一个单位、一个社会，只有人人讲文明，讲礼貌，讲秩序，我们生活的社会环境才能更加文明、和和谐、健康向上，也只有精神文明建设搞好了，人们才能心情舒畅，社会才能全面发展。)

1、社会主义社会应该是三个文明协调发展的社会

改革开放以后，随着经济的不断发展，人们物质生活比过去富裕多了。物质富裕不等于精神富裕;只有物质、精神都富有，物质、精神、政治三个文明协调发展，才是全面发展中国特色社会主义。

问题1：为什么要建设社会主义精神文明?(或：社会主义精神文明建设的重要意义是什么?)(P101下中、103中)

(答：建设中国特色社会主义，必须大力发展先进文化，建设社会主义精神文明。社会主义精神文明，是改革开放和现代化建设的重要目标，也是搞好改革开放和现代化建设的重要保证。)

2、“三个文明”统一于中国特色社会主义(板书)

三个文明的关系：在社会主义条件下，物质文明、政治文明和精神文明彼此紧密联系而又有各自的发展规律，互为条件、互为目的、相辅相成。

①物质文明的发展处于基础的地位。物质文明不断发展，政治文明和精神文明的发展才有必要的物质条件。

②政治文明为物质文明的发展提供政治保证和法律保障，精神文明为物质文明的发展提供思想保证、精神动力和智力支持，它们对物质文明的发展能够产生巨大的促进作用。

问题2：中国特色的社会主义社会是怎样的社会?如何理解?(P101下-102上)

活动3：阅读P102中上图片，这些电影具有哪些共同的特点?

(答：积极向上的民族精神，百折不挠的坚强意志和库民族，库国家不惜牺牲自己的奉献精神等。它们有利于促进中国先进文化建设，推进社会主义精神文明建设。)

3、什么是先进文化?(板书)

在当代中国，发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

问题3：当代中国先进文化是什么样的文化?(P102中)

活动4：阅读P102下中的材料，请用具体的事例说明其中的一个观点。

(答：马克思主义传入中国后，它的科学社会主义思想和无产阶级革命思想，有力地指导了中国新民主主义革命进程，使之有了新的思想武器和新的领导阶级。在它指引下，我党和人民经过28年艰苦卓绝的革命斗争，终于推翻了三座大山，建立了新中国。)

4、牢牢把握先进文化的前进方向

问题4：发展先进文化的根本要求是什么?(P103上)

(答：①坚持先进文化的前进方向的重要性：牢牢把握先进文化的前进方向，我们发展社会主义文化首要的和根本的要求，也是繁荣社会主义文化的根本保证。

②先进文化的指导思想：牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论在意识形态领域的指导地位，用“三个代表”重要思想和科学发展观统领社会主义文化建设。)