人教版初三上册政治关注经济发展教案范文(第三章)

编辑:sx_yanxf

2016-10-09

知识积累的越多,掌握的就会越熟练,威廉希尔app 初中频道为大家编辑了初三上册政治关注经济发展教案范文,希望对大家有帮助。

教学目标

课堂学习

情感态度价值观

目标

从经济制度方面分析社会主义现代化建设所取得的巨大成就,增强对党和社会主义的热爱之情,感受社会主义的优越性;感受不同所有制经济所具有的不同的作用,用平等的眼光看待非公有制经济。

知 能识 力目标

三步走”的发展战略,国有经济、集体经济的含义及其作用,非公有制经济的作用;我国社会主义初级阶段的基本经济制度;社会主义初级阶段的基本分配制度体会“三步走”发展战略既鼓舞人心,又切合我国的实际;体会坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的必然性;体会国有经济、集体经济和非公有制经济的不同作用,体会多种所有制经济相互促进、共同发展的道理。

教学过程新知学习

问题设计

合作探究

教学“新”得

复习导入:

教师点拨:社会主义现代化建设包括政治、经济、文化建设,其中要以经济建设为中心,大力发展生产力,我们作为新世纪的学生,应该关注我国经济的发展,了解我国的基本经济制度及分配制度,学会合理消费,这有利于我们增强爱党爱国的情感,认清肩负的使命,也有利于我们更好的融入社会。

第一框  造福人民的经济制度

㈠感受身边的变化

(讨论)(1)杨家的帐本反映了我国的经济生活发生了怎样的变化?

(2)从帐本记载的内容、方式等方面,比较杨妈妈与女儿的帐本有哪些差别?这些差别说明了什么?

教师总结:

改革开放以来,我国经济建设取得了巨大成就,既体现在祖国的巨大变化上,也体现在我们的日常生活中。

我国经济建设之所以取得巨大成就,和“三步走”战略分不开的。

教师总结:

目的:保证国民经济持续快速健康发展,使全体人民共享经济繁荣成果,最终实现共同富裕。

出发点:我国国情(我国最基本的国情?具体表现在哪些方面?)

教师点拨:

第一步,从1981年到1990年,国民生产总值翻一番,解决人民的温饱问题。

第二步,到20世纪末,国民生产总值再翻一番,人民生活达到小康水平

第三步,到21世纪中叶,人均国民生产总值达到中等发达国家水平,人民生活比较富裕,基本实现现代化

教师强调:

当前,人民生活总体上达到小康水平(20世纪末)注意:小康是低水平的、不全面的、发展不平横的小康

㈡充满生机与活力的经济制度

1、公有制是我国社会主义经济制度的基础

公有制包括,国有经济、集体经济,混合所有制经济中的国有成分和集体成分

教师点拨:

混合所有制经济中的国有成分和集体成分不能说成混合所有制经济

教师总结:

国有经济的含义:生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。

地位:积聚我国最先进的生产力;控制国民经济的命脉;担负关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务

作用:是国民经济的主导力量;对于发挥社会主义制度的优越性,增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力,具有关键性作用

标签:政治教案

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