威廉希尔app 给大家整理初三上册政治参与政治生活教案范文，大家可以参考阅读，希望能帮助大家取得好成绩。

一、教学目标

知识目标：1知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关

2人民代表大会与其他国家机关的关系,全国人民代表大会的职权

3依法治国是党领导人民治理国家的基本方略

能力目标：1.认识人民代表大会制度是人民当家作主，行使国家权力的机关。

情感态度价值观: 1. 认识法律在维护社会秩序中德重要作用，自觉维护法律的权威。

2.知道依法治国是我国的治国方略，了解法制国家的特点，树立法律意识。

二、本课地位

第三单元的内容是对第二单元内容的具体化，更好地了解第三单元的内容，有利于更深刻地理解第二单元的内容。同时，第三单元对于学生了解现阶段全面建设小康社会的宏伟目标，确立共同理想，把个人的前途命运与祖国的前途命运统一起来，具有基础性的作用。如果说，本书四个单元是一个有机的整体，第三单元就是其中一个有机的组成部分;如果说全书是一根完整的链条，第三单元就是其中重要的一环。把握好这一环，是引导学生走向社会、服务社会重要基石。本课是第三单元的一个重要内容，与第七第八课组成一个统一的整体。

三、教学重点和难点

重点：人民代表大会制度是我国的根本政治制度

难点：如何建设社会主义法治国家

四、学生分析

由于学生受生活环境的限制，加上年纪比较小，对什么是人民代表以及什么是人民代表大会一无所知，我主要是通过创设情景，设计问题，让学生进行讨论，在整个教学过程中，力争通过情境和问题引发学生思考，在思考和讨论中增长智慧。

五、教学设计

人民当家作主的法治国家

导入新课：

导入：请同学们阅读P73的小故事，想一想这则小故事使我们明白了什么道理?

学生思考并回答

老师小结：我们要积极参与政治生活，我们应如何参与政治生活呢?这是我们第六课要学习的内容。

第六课积极参与政治生活(板书)

老师：为什么我们可以参与政治生活?

小结：因为我们是国家的主人，我国是一个人民当家作主的国家。

一. 人民当家作主的法治国家(板书)

(一)人民怎样当家作主(板书)

探究一：带着以下问题进入情景

A人民代表是怎样产生的?

B人民怎样行使自己当家作主的的权力?