人教版初三政治《在承担责任中成长》教案设计:第二课 

编辑:sx_yanxf

2016-08-28

随话说“老师是辛勤的园丁”,对于同学们每天学习的新课时,都需要老师提前备好课,做好教案设计,下文为大家推荐了初三政治在承担责任中成长教案设计,供大家参考。

[导学目标]1、情感态度与价值观

作为公民应从小就胸怀天下,承担起关爱社会的责任,树立“我为人人,人人为我”“天下兴亡,匹夫有责”的意识。

2、知识与能力目标

通过教学,我们应该懂得作为公民,在做好自己本职工作的同时,要胸怀天下,承担关爱社会的责任,主动服务社会,树立“我为人人,人人为我”的社会意识。培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。

[课前准备]

同学们搜集国家危险时刻主动承担责任的人物事迹。

[课前预习]

1、为什么要维护国家尊严和利益?

2、维护国家尊严和利益应该怎么做?

3、为什么要热心公益事业?有什么意义?

[学习过程]

一、复习提问:

1、集体和个人的关系?

2、集体利益和个人利益的关系?(难点)

3、为什么说关爱集体人人有责?

4、如何关爱集体?关爱集体的表现?(重点)

二、导入新课:

(一)展示学习目标,自主学习

(每组必须在规定时间内完成对课文内容的自主学习,时间10分钟,根据问题提示,边学习边讨论),问题提示如下:

1、作为公民,在做好自己本职工作的同时,还应该怎样?

2、维护国家尊严的重要意义?怎样维护国家尊严?(难点)

3、为什么要参加公益活动?

5、你参加过哪些公益活动?你的体会是什么?(重点)

(二)分析案例,解答疑问

国家兴亡、匹夫有责(板书)

案例1:学生阅读;课本P22上及相关问题及链接中“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”-范仲淹;“为中华之崛起而读书”-周恩来“以天下为己任” -毛泽东等内容并思考。

(1)这些是他们必须做的事情吗?为什么?

是。作为公民,在做好自己本职工作的同时,要胸怀天下,承担起关爱社会的责任,共同营造“我为人人,人人为我”的社会氛围。(点明这就是问题1)

2、他们的做法会产生什么社会影响?

他们的做法使我们认识到“国家兴亡,匹夫有责”,每一个社会成员都负有关爱社会的责任。虽然出租汽车司机、市民和学生的具体做法不同,但这些不同做法蕴含着共同的行为目标和价值追求,都是为了营造“我为人人,人人为我”的良好社会氛围而自觉尽职尽责。

案例2:教材第23页第二个活动——外企员工的选择

提示:本活动的设计意图是,通过一些在某外企工作的刚刚毕业的大学生,因抵制制作美化侵略战争的电脑游戏软件而愤然辞职的事例,教育学生在事关国家尊严和民族感情的问题上,来不得半点含糊,维护国家和民族尊严是每一个公民义不容辞的责任。

学生回答问题、教师总结归纳:

(1)作为外企员工,他们遇到了什么考念?

在外资公司工作,待遇较高,他们遇到的考验是:若辞去在这家外企的工作,则会使自己的经济利益受到较大的损失;若不辞去在这家外企的工作,则又会做出伤害国家尊严和民族感情的事。

(2)作为外企员工,他们为什么会作出这样的选择?

作为在这家外企工作的刚刚大学毕业的学生,作出这一选择包含了积极价值观:维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。这些刚刚大学毕业在外企工作的学生,他们为了维护国家尊严和民族感情,所以作出了辞职的选择。

(3)作为一名外企员工,怎样做才是对民族和国家负责?

不仅是外企员工,而且包括每一个中国公民,当国家的尊严受到侵犯时,我们应挺身而出,坚决维护国家的荣誉和利益,自觉维护国家主权和民族尊严,这样才表现出对祖国、对人民的高度责任感。(点明这就是问题2的答案)

(另外,要引导学生正确看待电脑游戏的娱乐功能,不要过分沉溺于游戏之中而玩物丧志,荒废自己的学业。)

提问:公民维护国家尊严的责任还具体表现在哪些方面:

国家处于困难时刻,最能考验公民的责任意识。主动为国分忧、勇承担重任、与国家共渡难关,是我们义不容辞的责任。

热心公益、服务社会(板书)

标签:政治教案

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