随话说“老师是辛勤的园丁”，对于同学们每天学习的新课时，都需要老师提前备好课，做好教案设计，下文为大家推荐了初三政治在承担责任中成长教案设计，供大家参考。

[导学目标]1、情感态度与价值观

作为公民应从小就胸怀天下，承担起关爱社会的责任，树立“我为人人，人人为我”“天下兴亡，匹夫有责”的意识。

2、知识与能力目标

通过教学，我们应该懂得作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担关爱社会的责任，主动服务社会，树立“我为人人，人人为我”的社会意识。培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。

[课前准备]

同学们搜集国家危险时刻主动承担责任的人物事迹。

[课前预习]

1、为什么要维护国家尊严和利益?

2、维护国家尊严和利益应该怎么做?

3、为什么要热心公益事业?有什么意义?

[学习过程]

一、复习提问：

1、集体和个人的关系?

2、集体利益和个人利益的关系?(难点)

3、为什么说关爱集体人人有责?

4、如何关爱集体?关爱集体的表现?(重点)

二、导入新课:

(一)展示学习目标，自主学习

(每组必须在规定时间内完成对课文内容的自主学习，时间10分钟，根据问题提示，边学习边讨论)，问题提示如下：

1、作为公民，在做好自己本职工作的同时，还应该怎样?

2、维护国家尊严的重要意义?怎样维护国家尊严?(难点)

3、为什么要参加公益活动?

5、你参加过哪些公益活动?你的体会是什么?(重点)

(二)分析案例，解答疑问

国家兴亡、匹夫有责(板书)

案例1：学生阅读;课本P22上及相关问题及链接中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”-范仲淹;“为中华之崛起而读书”-周恩来“以天下为己任” -毛泽东等内容并思考。

(1)这些是他们必须做的事情吗?为什么?

是。作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。(点明这就是问题1)

2、他们的做法会产生什么社会影响?

他们的做法使我们认识到“国家兴亡，匹夫有责”，每一个社会成员都负有关爱社会的责任。虽然出租汽车司机、市民和学生的具体做法不同，但这些不同做法蕴含着共同的行为目标和价值追求，都是为了营造“我为人人，人人为我”的良好社会氛围而自觉尽职尽责。

案例2：教材第23页第二个活动——外企员工的选择

提示：本活动的设计意图是，通过一些在某外企工作的刚刚毕业的大学生，因抵制制作美化侵略战争的电脑游戏软件而愤然辞职的事例，教育学生在事关国家尊严和民族感情的问题上，来不得半点含糊，维护国家和民族尊严是每一个公民义不容辞的责任。

学生回答问题、教师总结归纳：

(1)作为外企员工，他们遇到了什么考念?

在外资公司工作，待遇较高，他们遇到的考验是：若辞去在这家外企的工作，则会使自己的经济利益受到较大的损失;若不辞去在这家外企的工作，则又会做出伤害国家尊严和民族感情的事。

(2)作为外企员工，他们为什么会作出这样的选择?

作为在这家外企工作的刚刚大学毕业的学生，作出这一选择包含了积极价值观：维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。这些刚刚大学毕业在外企工作的学生，他们为了维护国家尊严和民族感情，所以作出了辞职的选择。

(3)作为一名外企员工，怎样做才是对民族和国家负责?

不仅是外企员工，而且包括每一个中国公民，当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，自觉维护国家主权和民族尊严，这样才表现出对祖国、对人民的高度责任感。(点明这就是问题2的答案)

(另外，要引导学生正确看待电脑游戏的娱乐功能，不要过分沉溺于游戏之中而玩物丧志，荒废自己的学业。)

提问：公民维护国家尊严的责任还具体表现在哪些方面：

国家处于困难时刻，最能考验公民的责任意识。主动为国分忧、勇承担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。

热心公益、服务社会(板书)