为了帮助大家更好的完成老师布置的任务。威廉希尔app 初中频道为大家提供了九年级下册语文第三单元教案，供大家做完之后参考。

教学目标

知识目标

1.积累词语，掌握“瘠薄、沉湎、孱弱、遮天蔽日、浩瀚无垠、山崩地裂”等词语的语义并学会运用。

2.了解张抗抗其人及作品。

能力目标

1.品味本文充满激情、生动形象的语言。在写作中借鉴作者运用语言的技巧。

2.学习咏物抒情的艺术表现手法，逐步培养学生的散文鉴赏能力。

德育目标

体会作品引出的深刻哲理，并把它内化为自己心中的理想、信念、精神力量。

教学重点

1.学习本文叙事和抒情水乳交融的艺术表现手法。

2.体昧作品写景语言精炼、优美的特点及其表达效果。

教学难点

注重发掘课文的人文精神资源，体会深刻而普遍的哲理意蕴。

教学方法

1.朗读法

2.美点追踪法

3.讨论点拨法

课时安排

1课时

教学过程

[教学要点]

资料助读;朗读课文，整体感知;具体分析，讨论鉴赏;问题探究，突破难点。

[教学步骤]

一、导语设计

(多媒体显示地下森林的图片，让学生从感性上认识地下森林)

同学们，刚才我们看到的是镜泊湖的地下森林，又称火山口原始森林，属国家级自然保护区，位于镜泊湖西北约50公里的张广才岭东南坡的深山中。这里林木蔚然深秀，云烟缭绕，阵阵冷气夹着清香扑面袭来，使人神志飘忽，不知是在天上，还是在地下。初唐诗人宋之间有诗曰：“两岩天作带，万壑林披衣。秋菊迎霜序，春藤碍日晖。翳潭花似织。绿岭竹成圃。”今天我们学习的文章，就是一首对火山峡谷和地下森林的赞歌——《地下森林断想》。