教案通常又叫课时计划，包括时间、方法、步骤、检查以及教材的组织等。它是教学成功的重要依据。鉴于教案的重要性，编辑老师精心准备了这篇人教版初三语文上册教案，我们一起来阅读吧!

【学习目标】

知识与能力

1.朗读背诵文言课文。积累一些文言实词和虚词。学会翻译文言文。

2.理解作者的政治主张和政治愿望。理解并学习本文议论、叙事和抒情相结合的写法。

过程与方法

1.了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。

2.了解本文率直、质朴、恳切的语言风格。

情感态度与价值观

1.领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。

2.认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。

【重点难点】

1.积累一些文言实词和虚词。

2.理解并学习本文议论、叙事和抒情相结合的写法。

【教学设想】

1.讲解背景和疏通文意相结合，反复诵读领会内容大意。

2.理清文章思路，方便背诵。

【教学过程】

一、引入新课

1.唐朝著名诗人杜甫《蜀相》：“丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频频天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟!”

这首诗写的就是诸葛亮。 诸葛亮是中国人民智慧的化身。“三顾茅庐、火烧赤璧、三气周瑜、病死五丈原、、七擒孟获、摆设八阵图、空城计、舌战群儒、草船借箭、借东风、六出祁山”等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的。诸葛亮的文才韬略令人倾倒。他撰写的《出师表》是汉末以来的第一流杰作，文章质朴诚挚，志尽文畅。为后人所钦仰。陆游说“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”，文天祥说“或为出师，鬼神泣壮烈”。这节课我们就来学习他的《出师表》。

2.本文选自《三国志·蜀志，诸葛亮传》

诸葛亮(181—234),字孔明，琅邪阳都(今山东沂南)人，是三国时著名的政治家、军事家。

3.出师伐魏背景简介：

诸葛亮感念刘备“三顾茅庐”的知遇之恩，出山辅助刘备成就大业，建立了蜀国，与曹魏、孙吴鼎足而三。刘备称帝后，拜诸葛亮为丞相。223年刘备病逝，临终对诸葛亮托认国事，并嘱咐儿子刘禅曰：“汝与丞相从事，当事之如父。”后刘禅称诸葛亮为“相父”。诸葛亮深感刘备知遇之恩和临终托孤之情，辅佐刘禅竭忠尽智，为实现刘备的统一中原，光复汉室的遗愿而鞠躬尽瘁，死而后已。

诸葛亮的战略思想始终是联吴抗曹，并用五年的时间为伐魏作准备。主要措施有：①与吴国通好;②加强内政建设;③平定南方叛乱。

4.表是古代奏议的一种，用于向君王陈说作者的请求和愿望。诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴(后主刘禅年号)五年227年)第一次出师伐魏之前。刘禅昏弱，使诸葛亮在劳师远征之际深怀内顾之忧，写这篇表文给刘禅以告诫和劝勉，目的是，希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，有一个稳定的战略后方，以实现先帝的“北定中原”，“兴复汉室”的宏大理想。

二、基础知识

★正音

疲弊(bì ) 陛下(bì) 恢弘(hóng) 驽钝(núdùn) 崩殂(cú) 裨补阙(bìquē )

行阵和睦(háng) 夙夜忧叹(sù) 妄自菲薄(fěi) 陟罚臧否(zhì pǐ) 以彰其咎(jiù)

★成语典故

妄自菲薄 引喻失义 作奸犯科 优劣得所 计日而待 三顾茅庐

★通假字

阙通缺 缺点 稗补阙漏。 是以先帝简拔(柬)

有通又 表余数 尔来二十有一年矣。

★古今词义

痛恨 古义：痛心遗憾。未尝不叹息痛恨于桓、灵也 今义：非常恨

布衣 古义：贫民百姓。臣本布衣 今义：布的衣服

卑鄙 古义：身份低微，出身鄙野。先帝不以臣卑鄙 今义：(语言、行为)恶劣;不道德

感激 古义：感动，激动。由是感激 今义：由衷感谢

开张 古义：扩大 今义：店铺开业

谨慎 古义是认真、慎重 今义：做事小心