教案在今天推行素质教育、实施新课程改革中重要性日益突出，在教师的教学活动中起着非常关键的作用。下面是一篇When was it invented九年级上册英语教案，欢迎各位老师和学生参考!

教学内容：When was it invented?

教材分析及教学要求

重点1. 了解古今中外的一些发明创造的英文名字

在本单元，我们将搭乘“科技之光”，了解古今中外的一些发明创造的故事。我们中国有着悠久的历史，博大的文化，更有许多影响人类进程的里程碑式的发明创造。说起四大发明，想必大家都不陌生吧?那么，你知道它们的英文名字吗?

好了，让我来告诉大家。

对了，从左到右，从上往下，分别是火药(gun powder)，指南针( compass )，造纸术( paper making )，印刷术( printing )。

认识了它们的英文表达后，是不是学起历史来更加有兴致了?是不是更加热爱我们的祖国了?没错!每个发明创造的背后都有许许多多有趣、辛苦的故事。大家可以通过上网、看书，查到许多这方面的资料，从而丰富我们的视野。

任务设计

任务Ⅰ. 请将下列发明归类

computer, TV, car, hand-held calculator, camera, shoes with adjustable heels, umbrella, telephone, flying disk, heated ice cream scoop, light bulb, hamburgers, radio, microwave oven, potato chips, pizza, vacuum cleaner, tea, abacus, binoculars, bicycle, battery operated slippers, alarm clock,

生活用品___________ ____________ _________

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办公用品 ___________ ____________ _________

交通用品 ___________ ____________

科学工具 ___________

食物___________ __________ _________ _________

重点2. 被动语态

什么是被动语态呢?请先看下面两个例子：

I open the door. 我打开门。

The door is opened by me. 门被我打开。

哦!原来表示某物被某人怎么样的时候，我们可以用被动语态来表示。那么，被动语态是怎么构成的呢?

某物 + be 动词 + 动词的过去分词 + by + 某人

1.把主动态变成被动态的方法是把动词to be变成原来的主动态动词的时态，再加上主动态里动词的过去分词。

主动态： Bell invented telephones. 贝尔发明了电话机。

在这个主动态句子中，时态是一般过去时，所以，变成被动态时，首先要把to be 变成它的一般过去时形式，即：was / were。然后加上主动态里的动词的过去分词形式。于是就变成了：

Telephones were invented by Bell. 电话机被贝尔发明了。

注意进行时态的被动态。这种语态有时似乎难以使用，因为它要求用to be的现在进行时，这种形式在其他方面用得不多。

主动态：They are repairing the bridge.

他们正在修桥。

被动态：The bridge is being repaired by them.

桥正在被他们修理。

2.主、被动时态对照表：

时态/动词形式主动态被动态

一般现在时keepsis kept

现在进行时is keepingis being kept

一般过去时keptwas kept

过去进行时was keepingwas being kept

现在完成时has kepthas been kept

过去完成时had kepthad been kept

一般将来时will keepwill be kept

虚拟语气would keepwould be kept

3. 本单元出现的被动语态

Who was it / were they invented by?

它(它们)是由谁发明的?