学习可以这样来看，它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。威廉希尔app 编辑了初三英语教案Planting trees，希望对您有所帮助!

教学目标

教学目标与要点

1.掌握本单元的有关栽树的方法、程序以及一些有关植树的日常用语和句式。如：The more, the better. It’s best to do sth 等。

2.掌握本单元的词汇，特别是短语so that, beep… from…, thanks to, more or less等的用法。

3.掌握含有情态动词被动语态的构成形式及其肯定、否定和疑问形式。同时还要学会英语中关于长、宽、高、深等的表达方式。

4.学会写notice，要注意它的格式和组成部分。可参考Lesson 44。

5.认真学习“The Great Green Wall”，理解它的重要性，进一步确立Work hard to make our world more beautiful!的观念。

教材内容分析

本单元围绕“植树”这个话题，学习和了解植树的重要性及如何栽树。课文“The Great Green Wall”讲述了森林对人类的重大作用。通过学习课文和对话，进一步复习、归纳了被动语态的用法，重点学习了含有情态动词的被动语态的构成，讲述了英语中长、宽、高的表示方法，学习了一些常用词汇和日常交际用语及重点句式：The more, the better;教会了我们如何书写notice。

本单元词组及日常交际用语

(一)本单元词组与短语

1.Tree Planting Day　　植树节

2.neither…nor…　　既不……也不……

3.It’s best to do sth.　　最好做……

4.knock…in to…　　把……插进……里

5.make sure 　　　确保，查明

6.so that　　　以便，以致

7.several times　　多次

8.tie …to…　　把……系到……

9.keep…straight　　使……直立

10.the Great Green Wall　绿色长城

11.hear of 　　听说

12.keep…from doing…　阻止，防止

13.run away　　逃走，流失

14.rain drops　　雨点，雨滴

15.wash away　　冲走

16.the dead leaves　　枯叶

17.stay in one place　　留在一处

18.in this way　　用这种方法

19.millions off　　几百万的

20.blow away　　吹走，刮走

21.move towards…　　向……移动

22.the rich farmland　　富饶的农田

23.all over the world　　世界各地，遍及全世界

24.ask sb. about sth.　　询问某人关于某事的情况

25.the more, the better.　　越多越好

26.in a few years’ time　　几年的时间之后

27.this year alone　　只就今年一年

28.be covered with　　用……覆盖

29.point to　　指向

30.thanks to　　幸亏;由于

31.far away　　遥远

32.at the right time　　适时

33.out of class　　在课堂以外

34.hand in　　交上来

35.more or less　　大约

36.fill…with…　　用……填满

37.notice to the audience　　听众须知

38.Children under 1.2 m in height　　身高不足1.2米的孩子

39.keep off　　避开，防止

教学建议

本单元重点例句及相关知识的讲解

1. Come to school in your old clothes tomorrow.

明天请穿旧衣服来学校。

英语中表示“穿”的词有wear, put on, have on, dress, be in, etc. 它们的具体用法如下：

wear, have on和be in强调状态，wear有时可用进行时态;put on强调动作;dress既可表示状态，也可表示动作, dress后不直接跟表示服装、鞋、帽等名词，而其他所列名词后跟服装鞋帽等名词，be in后可接表示颜色的名词。例如：

Lucy is too young to dress herself. Tom was putting on his trousers when Lucy called him. Tom pushed the door and asked, “Do you know Kate?” Lucy answered, “I’ve know the girl in red before. ” Kate was in a red coat when she came in. She helped Lucy to dress. Everything is ready now. Lucy is wearing a new hat. Tom has on a black coat.