多读书，多阅读，能够提升我们的素质和思想境界，进而提高我们的逻辑思维能力，下文是小编为大家准备的青岛版数学初三上册图形的旋转教案模板，希望对大家有帮助。

教学内容

人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》九年级上册第二十三章第一节第一课时.

教学目标

(1)知识技能

通过具体实例认识旋转，探索并理解它的概念和基本性质，能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形.

(2)数学思考

在发现、探究的过程中完成对旋转这一图形变化从直观到抽象、从感性认识到理性认识的转变，体会类比和分类思想，发展学生直观想象能力，观察、分析、抽象概括的思维能力.

(3)解决问题

在了解图形旋转的特征，并进一步应用所掌握的这些特征进行旋转变化的学习过程中，让学生从数学的角度认识现实生活中的现象，增强数学的应用意识.

(4)情感态度

经历对生活中旋转图形的观察、讨论、实践操作，充分感知数学美，培养学习数学的兴趣和热爱生活的情感;通过小组合作交流活动，培养合作学习的意识和研究探索的精神.

教学重点

旋转的概念和性质，以及能够利用旋转的性质绘制旋转后的几何图形.

教学难点

旋转概念的形成过程和性质的探究过程，能根据旋转图形的性质解决实际问题.

教学方法

自主探究、合作交流与教师启发引导相结合.

教学手段

Flash课件、硬纸板、白纸、圆规、直尺、量角器、学案及实物投影.

教学过程

教学

环节

问题与情境

师生行为

设计意图

创设情境

导入新课

视频导入

教师：当今全球气候变暖的现象日趋严峻，世界各国都大力提倡绿色能源、低碳生活.世博园中有些场馆就体现出这一理念.

教师：风车在风的吹动下不停地转动，源源不断地提供着电能.生活中像这样转动的物体还有很多，例如小朋友荡秋千、时钟的指针、转动的风车、游乐园的大转盘……它们把我们带进了一个个旋转的世界.

到底什么样的转动是旋转呢?它都有哪些性质呢?让我们一起走进这旋转的世界，去探索其中的奥秘吧!

板书：§23.1 图形的旋转

播放视频，以世博会为载体、以风车发电导入新课，充分调动学生的学习兴趣，也体现了数学来源于生活的理念.

同时风车发电也体现了绿色能源、低碳生活的理念，渗透着节能减排、环保的意识.

让学生切身感受到身边除了平移、轴对称变换等图形变换之外，生活中广泛存在着转动现象，从而产生对这种变换进一步探究的强烈欲望，为本节课探究问题作好铺垫.