编辑:sx_bilj
2014-03-28
初三数学教案:解直角三角形复习教案
教学目标(知识、能力、教育) 1.理解直角三角形的概念及锥度、仰角和俯角、坡度和坡角、方向角和方位角的概念,灵活运用直角三角形中边与角的关系和勾股定理解直角三角形,提高把实际问题转化为解直角三角形问题的能力;
2.利用锐角三角函数和直角三角形,体会数形结合、转化的重要数学思想在解题中的应用。
3.掌握综合性较强的题型融会贯通地运用数学的各部分知识,提高分析解决问题的能力。
教学重点 灵活运用直角三角形中边与角的关系和勾股定理解直角三角形,提高把实际问题转化为解直角三角形问题的能力;
教学难点 体会数形结合、转化的重要数学思想在解题中的应用。
教学媒体 学案
教学过程
一:【课前预习】
(一):【知识梳理】
1. 直 角三角形边角关系.
(1)三边关系:勾股定理:
(2)三角关系:∠A+∠B+∠C=180°,∠A+∠B =∠C=90°.
(3)边角关 系tanA= ,sinA= ,cosA= ,
2.解法分类:(1)已知斜边和一个锐角解直角三角形;
(2)已 知一条直角边和一个锐角解直角三角形;
(3)已知两边解直角三角形.
3.解直角三角形的应用:关键是把实际问题转化为数学问题来解决
(二):【课前练习】
1.如图,两条宽度都是1的纸条,交叉重叠放在一起,且夹角为山则重叠部分的面积为( )
2.如上图,铁路路基横断面为一个等腰梯形,若腰的坡度为2:3,顶宽为3米,路 基高为4米,则路基的下底宽是( )
A.15米 B.12米 C.9米 D.7米
3.我市东坡中学升国旗时,余露同学站在离旗杆底部12米行注目礼,当国旗升到旗杆顶端时,该同学视线的仰角为45°,若他的双眼离地面1.3米,则旗杆高度为_________米。
4.太阳光线与地面成60°角,一棵倾斜的大树与地面成30°角,这时,测得大树在地面上的影长为10米,则大树的高为_________米.
5.如图,为测一河两岸相对两电线杆A、B间的距离,在距A点15米
处的C点(AC⊥BA)测得∠A=50°,则A、B间的距离应为( )
A.15sin50°米;B.15cos50°米;C.15tan50°米;D. 米
标签:数学教案
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