威廉希尔app 为大家准备了北师大版历史初三上册武士领导的社会变革教案模板，供大家参考，希望能帮助到大家。

教材内容

19世纪中期，美国东印度舰队司令佩里率军队在日本登陆，日本的门户从此被打开。日本国内处于德川幕府统治之下，实行闭关锁国政策，社会矛盾尖锐。在内忧外患的情况下，以武士为首的倒幕派发动倒幕运动，推翻幕府统治，支持明治天皇改革。明治维新使日本走上独立发展资本主义的道路，摆脱了民族危机，成为亚洲强国。

课程要求

简述明治维新的主要内容，探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中的作用。 教学目标

(一)知识与能力

1.了解日本明治维新之前的社会状况。通过对19世纪中期中日两国的社会状况比较分析，再现历史事件的时代背景，感知明治维新的时代特征。

2.简单了解明治维新的主要内容，探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用，提高客观评价历史事件的能力。

3.初步运用比较的方法，探讨日本明治维新和中国维新变法的不同点

(二)过程与方法

利用教科书的小字、史料、形势图及人物肖像图等，创设逼真的历史情境，充分展现历史事件及历史人物的活动，使历史知识生动鲜活起来，以利于学生展开丰富的联想，感悟明治维新，提高学生的学习兴趣

(三)情感态度与价值观

认识日本是通过改革实现强国之路。明治维新成为日本民族振兴的转折点。日本这个民族通过对外学习一，旁征博采，得以不断发展。这对我们今天改革开放有很大的启示。 教学过程

(一)设计思路

本课设计成分挖掘课本资源，对19世纪中期日本社会状况进行剖析，使本课内容鲜活起来;利用比较法，横向、纵向比较，让学生更能清晰地认清日本民族崛起的原因。

(二)教学媒体

多媒体展示

(三)课堂展示(教学流程)

一.导入新课

播放《甲午风云》片段，提问：场景中战败中国的是哪个国家?导入：那么19世纪中期的日本社会状况又是怎样的呢?日本又是怎样崛起的呢?

二.讲授新课

课件出示预习内容

第一篇章：自主预习，构建知识结构

第16课 武士领导的社会变革

1、根本原因： 和 阻碍了日本资本主义发展

2、前提：

3、时间： 人物： 目的： 、

A、

B、

4、措施：C、

D、

5、性质：

6、影响：A、积极： ，

B、消极：

学生预习课文并完成知识结构;

教师与学生一起完成知识结构，并用多媒体出示答案