提前做好教学规划，可以帮助教师理清新课时的教学思路，进而提高课堂效率。以下是威廉希尔app 为老师提供的初三历史英特纳雄耐尔一定要实现教案设计，希望在老师的教学中能够有所帮助。

一、课程标准

简述“五月流血周”和创作《国际歌》的主要过程，感受巴黎公社的革命精神。

二、教学目标

（一）知识与能力：

1、简述巴黎公社的建立过程，了解“五月流血周”的基本史实。

2、了解巴黎公社采取的措施，通过认识巴黎公社政权的性质，提高历史分析能力。

3、了解《国际歌》的创作过程，通过学唱《国际歌》，培养学生的音乐鉴赏能力。

（二）过程与方法：

1、学生通过搜集有关巴黎公社的相关史实，对本课基本内容得以掌握。

2、学生通过角色扮演创设的历史情景，对巴黎公社采取的措施能够正确分析和掌握。

3、通过观看有关视频，加深对无产阶级斗争精神的理解。

（三）情感态度与价值观：

1、通过对“五月流血周”的学习，感受巴黎公社战士面对强敌所表现出来的不畏牺牲、英勇战斗革命精神。

2、欣赏《国际歌》，领悟这首世界无产阶级革命战歌的战斗精神，提高学生的音乐鉴赏能力。

三、教学重点难点

重点：了解“五月流血周”和《国际歌》的创作。

难点：如何联系时代背景客观共公正地评价巴黎公社所采取的措施。

四、教学方法

讨论法、启发法、分析法

五、教学用具

多媒体、关于巴黎公社的视频

六、课时安排

1课时

七、教学过程

导入新课

情景导入发：我们每周升旗的时候都要齐唱《中华人民共和国国歌》，那么这首歌的创作背景是什么(提问)，我们的国歌将中华儿女团结起来，今天我们讲来学习一首在全世界范围内传唱的战歌《国际歌》，它是在人类建立第一个无产阶级政权失败以后出现的，由此追溯到19世纪70年代的法国，导入新课。

讲授新课

（一）夺取权力的尝试（巴黎公社的建立）

教师提问:我们学习一个政权的建立可以从哪几个方面来探讨

学生回答……

1.我读我知道： 展示多媒体课件，让学生快速阅读课文找出答案

①巴黎公社成立的时代背景

②巴黎公社成立的时间

③巴黎公社代表谁的利益?

学生回答，教师总结