2014初中九年级化学教案:制取氧气

编辑:sx_bilj

2014-03-28

2014初中九年级化学教案:制取氧气

学习目标:

1.说出实验室制取氧气的反应原理;

2.列举分解反应及其化合反应的区别;

3.概述氧气的工业制法;

4.描述两套气体制取装置的优缺点和适用范围。

学习重点、难点:

1..实验室制取氧气的反应原理和操作方法及操作注意事项。

2.分解反应及其化合反应的区别。

学习过程:

一:知识链接

认真阅读课文回答下列问题:

1.实验室制取氧气一般用的是什么药品?其反应原理的文字表达式怎样书写?

2. 空气中有氧气,带余烬的木条伸入装有空气的集气瓶,木条是否会复燃?

为什么?

3.什么是分解反应?它有什么特点?和化合反应有什么区别?

二:自主探究

活动与探究:

1. 观察图制取氧气的装置图,回答下列问题:

① 图中使用了哪些仪器?哪部分是发生装置?哪部分是收集装置?你认为发生装

置取决于哪些因素?收集装置又取决于哪些因素?

② 如何检查装置的气密性?

2. 写出下列反应的表示式:

① 硫、磷、铁丝分别和氧气的反应

② 过氧化氢、氯酸钾分别在二氧化锰催化作用下分解制氧气;高锰酸钾受热分解制氧气。

从反应物、生成物种类比较上述反应的异同,对比化合反应的特点,通过讨论分析得出分解反应的结论。

分解反应的概念:

特点:一变多      A      C+B

3. 工业上需要的大量氧气是如何制取的?(阅读课文)

工业制法(分离液态空气法)原理:

利用液态氮的沸点比液态氧的沸点________,因此_____气首先从液态空气中蒸发出来,剩下的主要就是液态______。

(1)具体过程:

(2)注意:该过程是       变化

三:合作探究

制取氧气小结:

药品:        溶液和二氧化锰、       和二氧化锰、

原理(反应表达式):_____________________________________-________

_________________________________________________________________

制取氧气的装置:

氧气的收集方法:

检验氧气和验满:

步骤:

标签:化学教案

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