网络世界是虚拟的，因此我们应当学会自我保护，威廉希尔app 编辑了人教版政治初二上册享受健康的网络交往教案模板，希望对大家有帮助。

【教学目标】

知识与技能：

1、正确使用网络

2、网上自我保护的知识，网络交往的规则

3、学会自我保护，遵守网络规则，享受健康的网络生活。

过程与方法：

1、合作探究法

2、情境教学法

情感态度价值观：

1、抑恶扬善，遵守网络规则的意识

2、享受健康的网络生活的追求

【教学重点】学会享受健康的网络交往

【教学难点】如何正确使用网络

【教学手段】多媒体课件

【教学方法】讨论法、探究法

【教学过程】

一、导入：播放FLASH《享受网络 享受生活》，通过看这段短片，请同学们猜出本节课的内容与什么有关?(网络)并引出本节课的话题：我们应该怎样享受健康的网络交往呢?

二、1、大屏幕展示《玛丽的弟弟生病了》回答：

(1)玛丽的这次上网经历说明了什么?

(2)网络的出现会给我们生活带来哪些便捷?

(播放FLASH《网际人生 沟通未来》从中寻找答案。)

(以上活动得出结论：网络应用给我们带来的优势。)

2、播放FLASH《网虫》回答：

过分沉迷网络会给我们的生活和学习带来哪些不利影响呢?

(学生讨论并加以回答，从而得出结论：网络应用给我们带来的不利影响。)

通过以上的分析，我们知道网络是把双刃剑，有利也有弊，那么作为中学生，我们应该怎样利用网络优势，避免网毒的伤害呢?

学生结合教材P68-69加以讨论得出正确答案。

教师总结：因此，作为青少年要养成良好的上网习惯，兴利驱弊，享受健康的网络交往。

三、1、大屏幕展示：《天马》事例

(1)玛丽能与天马见面吗?为什么?

(2)请猜想，假如玛丽选择见面，故事将怎样发展呢?

学生讨论。老师总结：网络交往对象具有隐蔽性，有可能伪装了自己，使我们难以识别真实身份，因此，作为青少年在上网时不要轻易泄露个人资料，不要随意答应网友的要求。

大屏幕展示：温馨提示一：网络交往时我们必须提高自身的安全防范意识!

2、刘翔是我们非常关注的人物，第29届奥运会已经落下帷幕，不知刘翔近况如何?我们上网看看。

打开刘翔个人网页，制造病毒假象。

大屏幕展示：温馨提示二：我们必须提高辨别觉察能力， 提高抗诱惑的能力!