讲授新课前，及时做好教学计划安排，上课有利于调动学生的积极性，威廉希尔app 为大家提供了初二上学期政治公共生活与公共秩序教案范文，希望能帮助到大家。

一、教材简介

本课是根据《九年制义务教育全日制小学思想品德教学大纲》“教学要点”中第7条中的“在公共场所要遵守秩序”编写。

课文通过周明和李兵看电影时的言行的描述，教育广大学生自觉遵守公共秩序。文中配有两府插图。课后“思考与练习”共三题：第1题是巩固延伸题;第2题把本课主题与《小学生日常行为规范》结合起来;第3题是辨析题。

二、教学目的

1、  让学生理解遵守秩序的重要意义。

2、  指导学生从小养成遵守公共秩序的良好习惯。

三、教学难点

教育学生在公共场所要遵守公共秩序。

四、教学方法

1、  针对具体事例分析，有的放矢，避免空洞的说教，从而明辨是非，突出课文重点。

2、  根据小学生的年龄特征，采用听录音，讲故事、表演，学儿歌等多种形式，激发学生兴趣，寓教于乐。

五、教学过程：

(一)、直接导入，揭示课题。

今天我们学习《遵守公共秩序》一课【板书：遵守公共秩序】

(二)、 学习课文，初步明理

（学习课文时，从培养学生的兴趣和能力出发，在听录音故事的同时，充分运用教材中的两幅插图，创设情境，让学生有身临其境的感觉，想象出当时看电影的情景。）

1、  听录音故事《李兵和周明看电影》(课文内容)，让学生熟悉课文内容。

2、  指导学生看图，加深对课文的理解。

A、 在看电影的过程中，李兵有哪些不正确的行为?

【板书：吃瓜子  大声叫喊   提早离场】

B 、为什么李兵的行为是错误的?

【根据学生的回答板书：妨碍他人看电影，影响公共卫生】

C、李兵和周明在电影院里的言行，对我们有什么启示?

小结：公共场所是许多人活动的地方，要时时刻刻想到他人的利益，抑制自己的不良的言行;同时，要以周明伟榜样，劝阻他人的不良言行，做一个遵守公共秩序的好孩子，并自觉维护正常的公共秩序。

(三)、故事感染，充分明理

在学生初步明理的基础上，让学生回忆以前学过的课文以及课外书上看到的古今中外领袖及名人自觉遵守公共秩序的故事。

1、  讲述《列宁在理发室》的故事，思考列宁哪些地方值得我们学习?

小结：列宁是苏联最高领导人，他不搞特殊化，与普通市民一样排队理发，是遵守公共秩序的楷模，伟人尚能自觉遵守公共秩序，我们小学生就更应该自觉遵守公共秩序。

2、  出示幻灯

平平第一次到杭州去玩，被西湖美丽的景色迷住了，他情不自禁地从身边掏出一支圆珠笔在亭子的柱子上写下了“平平到此一游”几个字作为留念。平平做得对吗?为什么?应该怎样做?

小结：平平的做法是错误的，在建筑物上任意涂抹刻画损坏了名胜古迹，是违法行为。我们出去游览名胜古迹时要遵守公共秩序，见到别人有不遵守纪律和违法的行为，要及时加以劝告，向他宣传法制常识。

【板书：游览风景区  任意涂抹刻划  损坏名胜古迹 】

(四)、辨别是非，深化主题

（这一环节是培养学生对道德行为评价能力和提高认识的重要环节，在学生辨清是非的基础上，使学生认识到自觉遵守公共秩序的重要性，从而增强教学效果。）

让学生表演事先准备的“思考与练习”中的第3题的小品，表演后讨论：小品中谁做得对，谁做得不对，不对在什么地方，应该怎样做?

根据学生交流讨论，小结1：这青年人爱听音乐，本来没有什么可以指责的，但电脑音量调得过大，他的所谓的“自由”妨碍了别人的自由。

小结2、医院里，病人需要安静地休息，小慧旁若无人地滔滔不绝地问这问那，违反了医院的规定，影响了病人休息。

【板书：听音乐  高音量   影响邻居休息】