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2016-09-13
教案是老师为讲授新一课而做的教学设计和设想,编写教案要依据教科书和教学大纲,从学生的实际出发,精心设计,威廉希尔app 准备了八年级上册政治同学朋友教案范文,希望对大家有用。
一、教学设计
(一)学习目标
1、情感、态度、价值观:愿意与同学交往,不封闭自己;友爱同学,在交往中尊重他人,宽容诚信,追求友谊但不失原则;接受自我的人际关系现状,愿意改变自己,主动悦纳他人,培养开朗活泼的性格。初步形成友谊的正确价值观。
2、能力:能分析自己的人际关系状况,敞开心扉,积极交往;能用自己的话来表述友谊,能对教材中的案例提出适当的解决方法;运用交友原则,谨慎、理智的交友,并能解决交友中的问题。
3、知识:知道人际关系中受欢迎的品质和不受欢迎的品质,知道青春期闭锁现象及危害,能说出交友的基本原则。
(二)学习重、难点
重点:与友同行
难点:如何运用交友原则
(三)学习方法
自由发言、游戏法、表演法、小组讨论法、小组探究法。
(四)课时安排:1课时
二、学习过程
1、课前准备
(1)准备有关朋友的歌曲和名言
(2)编排相关游戏
2、导入新课
(1)学生活动:学生现场演唱有关朋友的歌曲。(目的是让学生初步感受朋友和友谊的重要,并将本节《同学朋友》在学校中交往的主题突出出来)
(2)教师归纳导入:这首歌在歌颂友谊,同学们也有朋友,大家的朋友更多的是来自于,与我们朝夕相处共同学习生活的同学,今天我们就来聊一聊同学—朋友这个话题。
(板书)同学 朋友
3、新课内容
过渡:我们都希望在学校、班级中建立良好的人际关系,拥有更多的朋友,那朋友到底是什么?
活动:学生谈谈对朋友的认识和看法
(1)活动目的:谈谈对朋友的认识和看法,感受友谊给自己带来的益处,同时认识到封闭自己,会使自己孤立而远离朋友,只有敞开心扉,积极交往,才会建立良好的人际关系,才会获得更多的朋友。
(2)活动要求:◊在进行小组交流。
(3)学生发言:
(4)教师发言:大家认为的朋友是这样,那我们一起来看看名人眼中的朋友又是怎么样的?
教师出示“心灵导航”,学生齐读。
学生总结友谊的益处。(P32)
教师:既然同学们都认为朋友可以给我们带来很多益处,大家都渴望交到朋友,享受友谊给我们带来的快乐,那是否每个人都可以做到这样呢?
学生回答。
教师:我们班里有位同学上到初中之后,遇到了一些困惑,老师现在把他的困难告诉大家,大家一起来帮他分析分析,支支招。
教师出示核心案例:《小波交友记之寻找友情》
学生阅读案例,后小组讨论,代表回答。
学生:分析小波没有朋友的原因,并认识到这是一种闭锁心理的表现。
教师:假设小波继续这样下去,会有什么危害?
学生:陷入孤立,朋友越来越少,抑郁,影响学习……
教师:既然同学认识到闭锁心理会给我们带来极大的危害,所以我们就要开放自我,才能获得朋友。
封闭自我----孤立
(板书)
开放自我----获得朋友、赢得友谊
过渡:有同学会想:我挺开放的,经常和同学在一起说话、玩儿什么的,可感觉别人不愿意和我在一起;还有同学可能想:我们班某某同学,他也不是太爱讲话,可大家都愿意和他做朋友。这是为什么?让我们通过一个活动共同探究一下吧。
活动:“他为什么受欢迎?”
标签:政治教案
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