讲授新课前，做一份完美的教案，对于老师讲授新课有很大帮助，威廉希尔app 为老师们整理了八年级语文事物的正确答案不止一个教案怎么写，欢迎阅读与参考。

一,教学目标

知识与技能:1识记生字词的音形义

2.理解本文的中心论点和分论点.

3.理解并运用事实论据.

过程与方法:学生自主合作探究,教师指导讲解

情感态度与价值观:帮助学生确立理解"事物的正确答案不止一个"的思维方式与创 造性思想,创造力之间的关系,鼓励学生端正态度,积极投身到创新的洪流中去.

二,教学重点难点

1.重点:理解本文的中心论点和分论点.

2. 难点:理解并运用事实论据.

三,教学准备

多媒体

四,教学课时

1课时

五,教学过程:

一,导入新课

苏轼的《题西林壁》 大家一定不陌生,谁来谈谈对"横看成岭侧成峰,远近高低各不同" 的理解 其中包含着怎样的哲理

大千世界多姿多彩,千变万化,即使是同一个事物,角度不同,答案无穷.美国实业家罗迦.费.恩格由四个几何图形引发出"事物的正确答案不止一个"的观点.请大家阅读,看看能否从中获得一些启示.

二,快速阅读课文,思考本文提出了哪些观点

讨论交流明确:

1.事物的正确答案不止一个.

2.要寻求第二种答案,有赖于"创造性思维".

3.发挥创造力的真正关键在于如何运用知识.

4.任何人都拥有创造力.

三,研读课文思考下列问题

1.事物的正确答案为什么不止一个

2.为什么要确立"事物的正确答案不止一个"的思维方式 是用了什么论证方法阐述这一事理的 运用这一论证方法有什么好处

3.形成创造性思维必须具备哪些条件 用了什么论证方法论证的

4.区分一个人是否拥有创造力关键看什么

5.如何才能成为一个富有创造性的人