教学规划可以帮助教师理清教学思路，提高课堂效率。以下是威廉希尔app 为老师们提供的初二下册语文教学设计：第一单元，希望能帮助到老师的教学工作!

教学目的：1、做好学生新学期入学的思想工作，搞好上个学期和新学期的知识链接。

2、通过老师引导，让学生对新书的结构和内容有大致的了解。

3、通过丰富的课堂活动，调动学生对新书学习的热情，培养良好的学习兴趣。

教学过程：1、老师动情的新学期开场白：新春佳节一过，我们这学期开始就将迎来一个明媚的春天，在这个美好的，令人昂扬的季节里，我们将怎样度过我们的美好时光?怎样把握新学期的学习方向?是摆在我们每个同学面前的一道必作题。或许，上学期你一度落后，别灰心!新的学期拿出你的新的招数，你将亡羊补牢，并不晚;或许，你初中以来一直立于不败之地，也别骄傲，新的征程今天才开始，祝愿你能再塑辉煌!今天就让我们大家一起站在新的起跑线上，一起畅游语文世界的旖旎风光!

2、过完春节，同学们走家串户，一定有不少新鲜的事情，我今天给同学们一个畅所欲言的机会，大家吹一下龙门阵。(同学自由发言)

3、立足语文课本，大家得到新书后，一定浏览了里面的内容，请同学们谈自己对新书的看法(各抒己见)鼓励学生想说什么就说什么。

4、老师引导学生去探究课文中的一些问题。问题设计事例如下：

(1)你浏览课文后，最感兴趣的是那篇课文?

(2)课文中有没有你影响深刻的任务形象?

(3)我看了文章后往往有一得，你看了那篇课文感觉得到的东西多，让你不久久不能忘记?

(4)有的文章是语言特别优美，让人想记住它的句子甚至想模仿其中的句子来作文，你有过这个感受吗?

(5)有的文章是人物形象的塑造很有特设，你能具体的分析一个形象吗?

(6)有的文章是情节特别让人感动，你被感动过吗?……..

5、作业布置：(1)预习第一课《藤野先生》 (2)勾画本期背诵范围

1、藤野先生

第一课时

教学重点：理解选择典型事例突出人物品质的写法

教学内容：理清文章结构层次

围绕作者与藤野先生的交往来分析文章

教学要求：掌握本文通过典型事例突出人物品质的写法

当堂练习作文片段

教学步骤：

一、 引入新课

同学们，我们已学过了《从百草园到三味书屋》这篇散文，从中了解到三味书屋中的老先生虽然施行的是封建书塾教育，但思想还算开明，因此，鲁迅对他“很恭敬”。虽是“很恭敬”，但并不是很有感情。藤野先生是鲁迅在日本仙台学医时的一位日本医专的教授，他是一位怎样的老师呢?鲁迅对他的感情又是如何的呢?让我们来一起学习鲁迅的这篇散文《藤野先生》弄个明白。

明确本文出处、教学重点、写作背景以及与《回忆我的母亲》写法上的不同。

二、 简介作者留学目的