教案在今天推行素质教育、实施新课程改革中重要性日益突出，在教师的教学活动中起着非常关键的作用。下面是一篇八年级上册语文教案参考，欢迎各位老师和学生参考!

【教学目标】

1、知识目标：

⑴积累“屏风、纳凉、帷幕、缓冲、造型、伧俗、雅俗之分、因地制宜”等词语。

⑵了解中国古代的屏风，进一步了解中国古代传统文化。

⑶了解文中引用的古诗词的意思，唤起学生对古诗词的学习兴趣。

2、能力目标：

⑴整体感知课文，把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力。

⑵揣摩语言，感受浓浓的诗意和韵味，体会本文行文特点，进一步提高语言感悟力。

3、德育目标：

学习古代劳动人民的智慧，继往开来，把我们的生活装点得更美好。

【教学重点】

把握说明对象及特征。

【教学难点】

理解作者对“屏”的感情。理解引用的古诗词的诗意。

【教学方法】

自读和点拨相结合。本文是一篇自读文，应以学生自读为主，教师设置一些思考题指导学生自读。如有疑难，通过同桌之间讨论、小组内交流，全班交流等方式释疑，教师作一些必要的点拨即可。

【教具准备】

多媒体。

【课时安排】

1课时。

【教学要点】

朗读课文，整体感知文意;精读课文，把握说明对象及特征;局部研讨，把握作者对屏风的感情;揣摩文句，体会本文富含诗意和韵味的行文特点。

〖教学步骤〗

一、导语设计

设计(一)：

同学们，在《故宫博物院》一文中，我们都被太和殿(俗称金銮殿)朱漆方台上安放着的金漆雕龙宝座所吸引。在啧啧惊叹之时，你是否注意到其背后安放着的雕龙屏，屏面上的纹饰巧夺天工，浮雕的云龙纹更增加了御座的庄重肃穆。今天，我们聚焦“屏风”，再次接受传统文化的熏陶，感受我国古代人民的超群智慧。

(板书文题)

设计(二)：

屏风在我们生活中已经不多见了，不过，它留在古诗文中的各种身影，总是能牵动我们幽微的情思，也许，屏风有一天会重新大放异彩?今天，我们一道“说‘屏’”。