学案是指教师依据学生的认知水平，知识经验，为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案。下面是一篇人教版初二语文上册第四单元学案之大自然的语言，希望大家喜欢!

八年级语文《大自然的语言》学案

学习目标：1、用自己喜欢的方式认识生字，并能在实际生活中正确运用;注意掌握朗读的节奏、语气、语调。

2、掌握说明方法及作用，说明顺序

3、感受大自然的神奇，激发探索、发现的兴趣。

学习重点：字词、说明方法的运用

学习难点：说明方法的辨别

学习过程：

一、复习巩固：说明方法说明顺序

二、自读课文2—3遍，预习完成下列问题:

1、走近作者(竺可桢)：

2.给下列加粗的字注音，根据拼音写汉字：

⑴　簌簌(　)　匿迹(　)　农谚(　)　翩然(　)

⑵　yùn(　)育 　méng(　)发　róng(　)化　海táng( )

3.、给下列多音字注音、组词：载{         翘{

4.、解释词语：①翩然：                              ②孕育：                      ③销声匿迹：                          ④载途：

5.、给下列句子的空白处填词语，正确的一项是(　)

⑴　于是转入炎热的夏季，这是植物　　　果实的时期。

⑵　古代流传下来的许多农谚就包含了　　　的物候知识。

⑶　如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就　　　避免。

⑷　山区的气候、土壤对农作物的　　　情况，有很多地方还有待调查

⑸　物候学　　　植物的生长荣枯，动物的养育往来。

A、养育　丰盈　可以　要求　记录B、培育　丰厚　可能　适宜　记载

C、生长　许多　能够　影响　记载D、孕育　丰富　可能　适应　记录