人教版初二语文上册教案:奇妙的克隆教案集(六)

编辑:sx_bilj

2014-11-05

威廉希尔app 初中频道为各位老师准备了初中不同科目的教案以供大家参考,下面是一篇人教版初二语文上册教案:奇妙的克隆教案集(六)欢迎大家一起来阅读!

学  科

语文

课  题

  《奇妙的克隆》    

课  型

新授

 

 

 

 

知识

能力

 

了解有关克隆的科学知识,提高阅读科普文的能力。

 

 

过程

方法

理清本文的说明顺序,把握本文所运用的说明方法。

揣摩语言,体会说明文的科学性。

 

情感

态度

1、体味文中科学家锲而不舍、严谨求实、追求高远的科学精神,培养学生热爱科学的优秀品质。

2、树立正确的科学观,全面看待科学技术的发展,热爱科学、敬畏生命。

教学重点

1.了解有关克隆的知识和克隆研究的动态。

2.理清本文的说明顺序,把握本文所运用的说明方法。

教学难点

1.理清“克隆鲫鱼出世前后”的说明顺序,理解这样安排的原因。

2.对文章结尾一段话的理解。

教学媒体

多媒体

教 学 过 程 设 计

教 学  内 容 及 问 题 情 境

学 生 活 动

设 计 意 图

                   第一课时

一、激趣导入,揭示课题

     假如你是球迷,你肯定希望世上再多一个罗纳尔多;假如你是音乐爱好者,你当然愿意再拥有一个帕瓦罗蒂;再有一个爱迪生、爱因斯坦也是许多人所梦想的。古希腊有位 哲学家曾经说过“世上不可能有两片完全相同的叶子”,换句话,以上的梦想都只能是空想,没有实现的可能。但是,现在情况却有了变化,有一种新兴生物技术“克隆”,或许可以做到这一点。那么克隆是什么呢?它奇妙在哪里呢?今天,就让我们一起走近—— 
《奇妙的克隆》  (板书课题)   

二、朗读课文,整体把握文意

学生自读课文,并思考:课文使用了四个小标题,有什么作用? 能调换顺序吗?

明确:课文使用四个小标题,使全文内容层次分明,条理清晰。先写克隆的含义,接着写克隆实验,再写克隆的发展,最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考。全文采用了逻辑顺序说明事理,逐层深入,步步推进。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

自读课文

 

思考

 

回答

 

 

偶像话题更能激发学生的课堂学习热情,设疑激发学生的好奇心和求知欲,并明确课堂的认知目标。

 

 

 

 

 

使学生整体上把握全文内容,并梳理层次和顺序,把握各部分内容之间的关系。

标签:语文教案

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