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2014-11-05
威廉希尔app 初中频道为各位老师准备了初中不同科目的教案以供大家参考,下面是一篇人教版初二语文上册教案:奇妙的克隆教案集(六)欢迎大家一起来阅读!
学 科 |
语文 |
课 题 |
《奇妙的克隆》 |
课 型 |
新授 |
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教 学 目 标 |
知识 能力 |
了解有关克隆的科学知识,提高阅读科普文的能力。 |
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过程 方法 |
理清本文的说明顺序,把握本文所运用的说明方法。 揣摩语言,体会说明文的科学性。 |
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情感 态度 |
1、体味文中科学家锲而不舍、严谨求实、追求高远的科学精神,培养学生热爱科学的优秀品质。 2、树立正确的科学观,全面看待科学技术的发展,热爱科学、敬畏生命。 |
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教学重点 |
1.了解有关克隆的知识和克隆研究的动态。 2.理清本文的说明顺序,把握本文所运用的说明方法。 |
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教学难点 |
1.理清“克隆鲫鱼出世前后”的说明顺序,理解这样安排的原因。 2.对文章结尾一段话的理解。 |
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教学媒体 |
多媒体 |
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教 学 过 程 设 计 |
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教 学 内 容 及 问 题 情 境 |
学 生 活 动 |
设 计 意 图 |
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第一课时 一、激趣导入,揭示课题 假如你是球迷,你肯定希望世上再多一个罗纳尔多;假如你是音乐爱好者,你当然愿意再拥有一个帕瓦罗蒂;再有一个爱迪生、爱因斯坦也是许多人所梦想的。古希腊有位 哲学家曾经说过“世上不可能有两片完全相同的叶子”,换句话,以上的梦想都只能是空想,没有实现的可能。但是,现在情况却有了变化,有一种新兴生物技术“克隆”,或许可以做到这一点。那么克隆是什么呢?它奇妙在哪里呢?今天,就让我们一起走近—— 二、朗读课文,整体把握文意 学生自读课文,并思考:课文使用了四个小标题,有什么作用? 能调换顺序吗? 明确:课文使用四个小标题,使全文内容层次分明,条理清晰。先写克隆的含义,接着写克隆实验,再写克隆的发展,最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考。全文采用了逻辑顺序说明事理,逐层深入,步步推进。 |
自读课文 思考 回答 |
偶像话题更能激发学生的课堂学习热情,设疑激发学生的好奇心和求知欲,并明确课堂的认知目标。 使学生整体上把握全文内容,并梳理层次和顺序,把握各部分内容之间的关系。 |
标签:语文教案
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