威廉希尔app 初中频道为各位老师准备了初中不同科目的教案以供大家参考，下面是一篇人教版初二语文上册教案：桥之美教案集（三），希望可以帮助到您!

授课时间年 月 日 第 周 星期

教学课题《桥之美》

教学目标1.体会作者独特的视角感受桥之美。

2.品味本文优美富有意韵的语言。

教学重点

教学难点

教学手段 教学方法

教 学 过 程

教学环节教 师 活 动学 生 活 动

一、 导入新课

二.学生自读课文，整体感知，深入学习。回忆《中国石拱桥》，石拱桥的形式优美体现在哪?

引申：每个人的审美角度不同那个，对桥的感觉就不一样：

马致远“小桥流水人家”表现的是诗意美;

那么画家眼中的桥又别有一番情趣。让我们一起随画家去欣赏桥的美吧。

1. 布置学生自读课文，小组讨论下面的思考题：

A、吴冠中眼中的桥之美指的是什么?并比较茅以升的桥之美有何不同?

提示：仔细揣摩1-3节找到关键句——桥在不同环境中多样形式的作用。

小结：欣赏角度不同收获也不同。

B、吴氏以哪些例子来印证自己的对桥的美感呢?

C、分组重点欣赏体会，然后说一说自己的美的感受。

D、说说怎样欣赏一幅画?怎样构建一幅画?

学生回答——象“虹”，着眼于桥的结构美。

1、 学生自读课文

2、 以小组为单位，讨论分析老师布置的问题，推荐代表发言

3、 相互补充，完成感知和理解

A---茅氏：着眼于桥之形体现的美;

吴氏：着眼于小桥流水人家所具有的块、线、面构成的画面产生的美感。强调桥与环境的组合。

B----乌镇苇丛的石桥; 细柳下的石桥;

仿卢沟桥、宝带桥; 风雨桥。

C----苇丛之狭窄拥挤、憋闷

石桥的鲜明简单使空间显得开阔疏朗令人神清气爽。

小结：桥或主或衬与周围景和谐一体

石桥之强、重、静、色，阳刚与阴柔的和谐统一

长桥与广阔的水面，打破了单调

桥面的建筑给人以安闲、自在感与险峰急流形成对照

D、色彩的搭配、画面的组成、景物的选择、和谐对立统一关系。