教案是教师对一节课的整体设想，创造性的教学设计，严谨、科学、有序的教学策略，能够有效的提高教学效率。因此，小编为各位老师准备了这篇人教版初二语文上册教案：信客教案集（九），希望可以帮助到您!

教学内容总 第 课时 10 信客 第一节

教学目标知识掌握基础字词，了解相关的常识。把握文章脉络，理解思想内容。

能力培养学生的阅读梳理能力。

情感态度培养学生诚实守信品质，树立诚信为本的做人理念。

重点掌握基础字词，把握文章前三个部分的内容。

难点梳理文章的故事，概括复述文章的主要事件。

教法引导 速读 概括 讨论教具多 媒 体

教 学 过 程 教 师 活 动学 生 活 动 设 计 意 图

一 从 古代的通讯方式导入本节，组织学生结合课下注释明确作者及代表作，展示幻灯补充。组织学生解题的含义--信客是城乡之间捎物带信的特殊的私人职业。 展示补充本文中的词语，引导朗读与补充。(用时8分钟)说说古代的通讯方式，明确本文相关的常识，明确题目的含义。朗读文中词语。培养学生的阅读积累习惯。

二 布置学生来速读课文。 限时2分钟。 组织填写招聘启事表，组织学生明确：信客，最注重的是“信”。 (用时8分钟)速读课文 。 填写招聘启事表， 明确： 信客，最注重的是“信”。 培养学生的阅读概括能力。

三 布置学生自读课文第一部分，思考：老信客为什么不当信客了? 组织同学复述，点评学生的发言。共同明确。 (用时8分钟)明确要求，自读课文，同学复述。共同概括。培养学生的阅读复述能力。 培养学生诚实守信品质，树立诚信为本的做人理念。

四 组织学生自读课文的第二部分，思考复述：信客是怎样代理丧事的?组织同学复述，点评学生的发言。共同明确。(用时8分钟) 明确要求，自读课文，同学复述。共同概括。培养学生的阅读复述能力。

五 组织学生自读课文的第三部分，问题：说说送信蒙冤经过。 组织同学复述，点评学生的发言。共同明确。(用时8分钟) 明确要求，自读课文，同学复述。共同概括。培养学生的阅读复述能力。

六 课堂小结：本文前三个部分的内容， 布置课下作业： 1 完成两张履历表。 2 轻巧中的基础题1到4题。 3 复习本单元中的重点词语。明确课下作业。

板书设计 10 信 客 一 余秋雨：艺术理论家、文化史学者、散文家。 - 代表作：《文化苦旅》、《山居笔记》 二 信客 --最注重的是“信”。 三 相关的事件： 代理丧事、送信蒙冤、 - 不当信客后当了老师、校长。

教学反思