为了帮助大家更好地巩固大家在课堂上所学的知识，小编整理了这篇人教版初二语文上册学案：中国石拱桥，希望大家能够通过这篇学案有更大的进步!

【学习目标】：

1、了解说明文的特点。说出说明文与记叙文在写作目的及使用语言方面的差异，认识到本文平实而准确的语言特点。

2.学习阅读说明文的方法以及如何说明事物或事理。抓住被说明事物的特点说明，这是说明文的灵魂，只有特点抓住了，明确了，才能把事物说明白;而说明方法则是为说明事物的特点而选择的

3.了解中国石拱桥的悠久历史和杰出成就，认识古代劳动人民的聪明才智，激发学生热爱祖国的感情，献身科学的志向和严谨务实的精神。

【学习重点】中国石拱桥的特点--分析赵州桥这一典型实例。

【学习过程】

一、预习展示：1、字词积累(把收集到的字词写在下面，看谁积累的更多更好)

二、说明文阅读方法指导

阅读说明文应该从以下几个方面来看：

(1)弄清楚说明的对象是什么?(2)找出被说明对象的特征怎么样?

(3)文章采用了什么结构类型?(4)用何种顺序说明?(5)用什么方法说明?

(6)说明的语言有什么特点?(是平实还是生动;科学性体现在哪些，举例说明)

三、实例研读〈中国石拱桥〉

(一)通读全文，整体把握文章的内容，首先理清文章的结构：

(二)研读课文，思考下面的问题：

1、本文说明的对象是什么?

2、被说明的对象有何特征?划出关键词句

3、按照什么顺序说明?根据相关的词语或文段分析

4、运用什么 说明方法?举例说明

四、课堂检测：

1.下列加粗字的注音完全正确的一项是( )

A.洨河(jiāo) 桥墩(dūn) 匀称(chèn)

B.双曲拱桥(qǔ) 河堤(dī) 记载(zài)

C.陡坡(dǒu) 悠久(yōu) 石砌(qì)

D.胜景(shèng) 倾听(qīn) 雕刻(diāo)

2.没有错别字的一组是( )

A.雄姿杰出 巧妙绝仑 B.倾听古朴 惟妙惟肖

C.优跃推崇 交头接耳 D.横跨残殒 就地取材

3.选出对加粗字的解释正确的一项。

①胜景( ) A.胜利 B.比另一个优越 C.优美的

②绚丽( ) A.灿烂 B.色彩华丽 C.美丽

③杰作( )A.著名 B.特异的，越过一般的 C.大

4.根据课文填空。

①《中国石拱桥》是一篇________说明文，文章通过对________和________两座桥的具体而生动的说明，介绍了中国石拱桥的________。

②介绍我国石拱桥时，是按照由________到________，先________后________的顺序;介绍桥梁结构的顺序是从________到________;介绍石拱桥的有关历史发展情况则是以________为顺序。

5.语段点将(一)

赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“(甲)”。这座桥的特点是：(一)全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。(二)大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。(三)大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量。一道坏了，其他各道不致受到影响。(四)全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐;就连桥上的石栏石板也雕得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“(乙)”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。

1).本段文字的说明对象是________。

2).本段文字的说明对象的特征是哪几项( )

A.历史悠久 B.结构坚固 C.形式优美

D.交通方便 E.建造者是李春