威廉希尔app 初中频道为各位老师准备了初中不同科目的教案以供大家参考，下面是一篇人教版初二语文上册教案：阿长与山海经教案集（七），希望可以帮助到您!

一、 教学目标

1.知识和能力目标：

诵读感知课文，理清文章的思路，理解文中带有感情色彩的词句，把握作者情感变化的过程。

2.过程和方法目标：

体会先抑后扬的表现手法;学习详略得当来使主题更鲜明，人物更突出的写法。

3.情感态度和价值观目标：

体会作者对长妈妈的怀念、同情和赞美之情。

二、 教学重难点

重点：理解文中带有感情色彩的词句，把握作者情感变化的过程。

难点：体会先抑后扬的表现手法;学习详略得当来使主题更鲜明，人物更突出的写法。

三、 教学课时 2课时

四、 教学方法 讨论法、点拨法、讲授法相结合

五、 教学过程

第一课时：

教学内容：整体感知文章，根据对文章描写人物的语句进行分析，初步掌握人物形象

(一)导入新课

1、同学们，提到鲁迅，大家并不陌生，谁来说说你了解的鲁迅的相关知识?(鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国著名思想家、文学家、革命家。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。)

2、那我们学过鲁迅先生的哪些作品呢?(《风筝》《从百草园到三味书屋》《社戏》)在这些文章中，你们觉得鲁迅先生对他的家乡，家乡的亲人怀有一种什么样的情感?(深深的眷恋、无尽的思念)

3、鲁迅先生的文章在过去被誉为“匕首”、“投枪”，但在这些作品中，尤其是在《从百草园到三味书屋》和《社戏》中，我们看到的已不再是一个“横眉冷对千夫指”的战士，而是一个浪迹天涯的游子，心中充满了对家乡的人和事的眷念。在他的记忆中，家乡几乎已经幻化成了一个梦境般的美好世界。

4、大家还记得《从百草园到三味书屋》中那个神秘莫测的美好蛇的故事吗?(指名复述故事)它给百草园蒙上了一层面纱。讲这故事的人是谁呢?(长妈妈)长妈妈是作者儿时的保姆，长妈妈知道许多事情，懂得许多道理，可以说，她是民间文化的载体，对于鲁迅来说，她可是一个有影响力的人物。今天，就让我们一起走进课文，去感受作者对长妈妈的深情。

5、板书课题，作者。

(二)《朝花夕拾》及《山海经》简介：

《朝花夕拾》，鲁迅散文集。在《莽原》上发表示题为《旧事重提》，编辑出版时改用现名。共收入1926年创作的回忆性散文10篇。本散文集以一个侧面表现了鲁迅说处的时代的社会风貌。即《阿长与<山海经>》《藤野先生》《范爱农》。《藤野先生》记师恩，《范爱农》记友情，《阿长与<山海经>》则记作者儿时的保姆。

《山海经》是我国古代的一部地理著作。书中有人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以双乳当作眼睛的怪物，…… 在儿时的“我”看来，那是“念念不忘，最为心爱的宝书”)