教案是老师为讲授新一课而做的教学设计和设想，编写教案要依据教科书和教学大纲，从学生的实际出发，精心设计，威廉希尔app 准备了初二英语module1教案设计，希望对大家有用。

一、单元教学内容分析

本单元的中心话题是谈论如何学英语。与其相关的新词汇“diary, translate, match,

complete, correct, number, repeat, advice, mistake, improve, radio, newspaper,

deep, breath, article, yourself, put down, think about” 等，征求和提供建议

的多种英语表达。重点：词汇---有关英语学习用语。难点：相关英语学习的词汇，制

定英语学习计划。语言结构：should do, should not do, how about, don’t forget

to do, try to do, try not do, it’s a good idea...

二、语言知识目标

1. 功能：1). 掌握征求建议的表达方式。What can I do? What should I do?

Can you give me some advice?

2). 提供建议的表达方式。How about?? Why don’t you ?? You should?

Don’t forget ? Try (not) to?

2. 词汇：diary, translate, complete, correct, number, repeat, advice, mistake,

improve, radio, newspaper, deep, breath, article, yourself, put down.

3. 语法：掌握 How about +v.-ing Why not +v. try (not) to +v.

don’t forget to +v.

4. 语音：读准句子中的连读。

三、语言技能目标

听：能听懂包含征求建议的问句;能听懂对方的建议。

说：能口头征求、提供建议。

读：能读懂包含建议的文章，包括书信。

写：能写出征求建议的句子，能提供书面建议。

演示与表达：能表演包含建议的对话。

四、学习策略：

自学策略：能够通过阅读学习掌握一些阅读和词汇的学习策略。

合作学习策略：能够与同学交流学习心得体会，共享学习策略。

五、文化意识

通过学习征求和提供建议的表达方式，理解西方人如何提建议;联想自己生活中

有关建议的经历，掌握妥当征求和提供建议的方式。

六、情感态度

通过学习提供建议，掌握与他人交流时语言的得体性，掌握如何照顾对方的情感，不要

令对方感到不舒服，对于他人提建议表示感谢。

七、任务

能够根据同学的学习情况就其学习问题或困难提供适当的建议;根据别人的建议制定

自己的学习计划。

八、学情分析

经过一年的学习，学生对英语已有初步的了解。许多人对英语感兴趣，他们渴望多听，

多说，更渴望有良好的学习方法。八年级的学生有较强的记忆力和逻辑思维能力。八年

级的学生易产生两极分化，英语教师更要注重学生积极学习情绪的培养及学生个性差异

的分层教学。

九、课时的分配

Period 1: Unit1 Listening and vocabulary

Period 2: Unit 2 Activity1,2,3 Unit 3 Activity 6 Reading and vocabulary

Period 3: Unit 3 Activity 1,2,3,4,5 Grammar1,2,3,4 Language practice

Period 4: Unit 2 Activity 4,5,6 Unit 3 Activity10,11,12,13 Speaking and writing