八年级数学探索三角形全等的条件教案设计

编辑:

2014-09-07

为什么?

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解:∵ 在△ABC和△ DCB中

AB=DC

=

AC=DB

 

∴ △ABC ≌△ DCB( )

鼓励学生上台讲演(将想法说出来)。

[设计意图] 让学生用已获得的知识去解决新问题,这样做可以培养学生“学以致用”的思想。初步体验SSS在三角形全等中的应用,让学生主动填空的方式参与其中,调动积极性也让学生感受到数学学习的逻辑严密性。同时也是对SSS的更深刻的理解。

变式训练 2.已知:在△ABC和△ DEF中,AB=DE,AC=DF,BF=EC,这两个三角形全等吗?为什么?

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解: ∵ BF=EC

∴ BF+ =EC+

∴ =

∵ 在△ABC和△ DEF中

 

AB=DE

=

AC=DF

标签:数学教案

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