7、为什么人体呼出的气体中二氧化碳比吸入的气体中二氧化碳多?为什么人体呼出的气体中氧比吸入的气体中氧少?

8、请各小组在讨论的基础上用文字简要概括呼吸的全过程，比一比哪个小组的文字总结最准确、最简练。请将本题的讨论结果写在投影胶片上。

各组派一名代表上讲台汇报本组讨论结果——展示写的投影片，教师和同学们共同评价：教师把关，若有科学性错误，要引导学生自我纠正。对总结得好的组，加以表扬，并可用做板书。

呼吸的全过程包括相互联系的四个环节：

这四个过程无论哪一个环节发生异常，就会造成呼吸障碍。

提问：1、溺水死亡是呼吸的哪一个环节发生障碍?(第一个环节)

2、为什么呼吸出现障碍时，会危及生命?

因为人体进行生理活动所需要的能量，一般是由细胞内的有机物(如葡萄糖、脂肪)，在氧的参与下被分解成二氧化碳和水时释放出来的。如下面的公式：

有机物(贮藏着能量)+氧气→二氧化碳+水+能量

如果细胞缺氧，就会影响有机物的分解和能量的释放，进而也就危及人的生命了。

因此，呼吸的意义就是：吸入氧将体内的有机物不断地分解，释放出能量，供给人体进行各项生理活动和维持体温的需要;同时，可以不断地将体内产生的二氧化碳排出体外。

3、谁知道煤气中毒是怎么一回事?它所造成的死亡又是呼吸过程中的哪个环节发生了障碍?

五、煤气中毒及其预防

学生用2分钟时间看书中的内容(煤气中毒及其预防)：请从呼吸全过程的各个环节分析煤气中毒的原因。

教师引导学生完成此分析：

(1) 由于冬季用煤火取暖时，炉子不装烟筒或烟筒排气不良，室内一氧化碳浓度过高。人体通过呼吸运动实现了肺的通气，将含有大量一氧化碳的空气吸入肺泡内。

(2) 进入肺泡的一氧化碳通过肺泡内的气体交换扩散到毛细血管的血液中。由于一氧化碳与血红蛋白的结合能力比氧气与血红蛋白的结合能力大200多倍，并且结合以后再分离的速度极慢，于是，人体血液中会缺氧。

(3) 含有大量一氧化碳的血液通过血液循环系统运输到全身各处，造成全身缺氧。

(4) 人体血液中缺氧，组织里的气体交换受阻，全身各处组织细胞得不到氧，发生呼吸障碍，严重的会危及生命。

板书设计：

第二节 体内气体的交换和运输

一、实验：探索人呼出的气体中含有较多的二氧化碳

二、体内气体的交换

（一）、气体交换的原理——扩散作用

　　物质(包括气体)总是从高浓度向低浓度的地方扩散，直到平衡为止，这叫扩散作用。

（二）、气体交换的过程

体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换两个过程。

1、肺泡内的气体交换 （肺泡与血液之间)

2、组织里的气体交换(组织细胞与血液之间)

三、气体在血液中运输

红细胞运氧气和部分二氧化碳 血浆运大部分二氧化碳

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五、煤气中毒及其预防

有关初二生物教学设计：体内气体的交换的内容就和大家分享到这里了，希望可以帮助到大家!