教学规划可以帮助教师理清教学思路，提高课堂效率。下文是威廉希尔app 初中频道整理的八国联军侵华战争教案格式，仅供大家参考。

【学情分析】

八年级的学生已初步掌握了一些学习历史的基本方法，能够自己通过阅读、观看影视作品等方式独立地了解一些历史事件的大致情况，但是仅局限于感性认识，缺乏理性的认识。由于本课的内容在课程标准中既有识记层次的要求，又有运用层次的要求，教师要注意引导学生采用自主学习与合作探究学习相结合的方式，从而在了解八国联军侵华的史实的同时，深入分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。

【教材分析】

本课是第一单元的最后一课，中国的主权和国家尊严再一次遭到破坏。由于社会制度的落后，清王朝的腐败，虽然中国人民进行了顽强的抗争，但中国的民族危机仍然全面加深。《辛丑条约》的签订，使中国人民陷入苦难的深渊。

【教学目标】

1、知识与能力

(1)了解八国联军侵华的史实，说出《辛丑条约》的主要内容并分析这一条约对中国民族危机全面加深的影响，培养学生的综合分析和概括、归纳能力。

(2)了解义和团反侵略斗争的史实，对比清政府的软弱无能，认识中国民族危机全面加深的重要原因，培养学生的发散思维。

(3)通过学习本课，培养学生查阅资料，绘制和识别历史地图，表演和运用成语以及合作的能力。

2、过程与方法

通过分组，锻炼学生的合作能力;通过收集整理资料、制作简易展版的过程，培养学生主动学习的习惯;通过反思启示，开发学生的发散思维;通过比较表对比分析、分组讨论等方法，引导学生进行探究性学习;通过编演历史短剧，增强学生的感性认识;运用多媒体辅助教学手段，活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣。

3、情感态度与价值观

通过本课的学习，使学生认识到八国联军的烧、杀、抢、掠给中国人民造成深重灾难，《辛丑条约》是帝国主义向清政府进行的又一次穷凶极恶的敲诈勒索;真正体会到“落后就要挨打” 的道理，初步树立对国家、民族的历史责任感。我们应不忘国耻，以振兴中华为己任。

【教学重难点】

1、重点：八国联军侵华史实和《辛丑条约》的内容。

2、难点：《辛丑条约》的影响及如何理解清政府是“洋人的朝

【教学过程】

第一板块 知识构建

指导指导自读课文，完成下列提纲：

时间：1900年6—8月

原因：镇压义和团运动

第一阶段：从1900年6月发动战争到廊坊阻击战

八国联军 经过

侵华战争 第二阶段：从1900年7月到8月攻陷北京。

结果：清政府战败，签署《辛丑条约》

签订时间：1901年9月

签约国：清政府与英俄德法美日意奥等

《辛丑条约》 主要内容：白、馆、禁、兵

清政府成为洋人的朝廷，中国完全沦为半殖民地半封建社会 第二板块 体验历史

复习提问：

1、甲午中日战争的结果是什么?

清政府战败，北洋海军全军覆没，清政府被迫签订《马关条约》。

2、清政府为什么会战败?

清政府腐败无能。

3、甲午中日战争的失败对中国有什么影响?

大大加深了中国的民族危机，从此列强掀起了瓜分中国的狂潮。由此导入新课。

一、八国联军攻占北京

媒体展示：《时局图》(如右图)

思考并回答：

1、《时局图》反映了当时中国怎样的社会状况?

中国处于被列强宰割和瓜分的危机中。

2、面对列强瓜分中国的狂潮，中国人民表现出怎样的态度?

激起中国人民强烈的反抗，义和团运动兴起。

媒体展示：《义和团运动形势图》(如右图)

读图，结合课文，思考并回答：

1、义和团运动首先兴起于什么地方?其主体是哪些人?

山东、直隶等地，主要是农民、手工业者等。

2、义和团运动的口号是什么?为什么提出这样的口号?

扶清灭洋;因为民族危机的加深。

3、这一口号，可以看出义和团运动怎样的性质?体现了什么? 是一场反帝爱国运动。体现了中国人民不畏强暴、英勇抵抗的巨大力量。