同学们，威廉希尔app 初中频道为您整理了八年级下册历史第三单元教案，希望帮助您提供多想法。加油哦!

一、教材分析：

本课的内容“伟大的历史转折”，主要围绕以下几个问题阐述：“文革”结束后，思想理论届 展开的“关于真理标准问题的讨论”，十一届三中全会的召开内容及意义，民主与法制建设的加强对建设现代化国家的重要作用。

本课重点：十一届三中全会;民主与法制加强的表现。

本课难点：关于真理标准问题的讨论与十一届三中全会召开的内在联系。

二、学情分析：

我所任教的是一所城市中学，师资条件相对很好。我共教四个班历史，每个班平均70人，男女生人数基本持平。学生学习历史积极性很高，能够和老师积极配合，课下查找资料，探究历史的热情也很高，有利于教师进行教学改革。

三、设计理念：

根据基础教育课程改革的具体目标，改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，关注学生的学习兴趣和经验，实施开放式教学，让学生主动参与学习活动，并引导学生在课堂活动中感悟知识的生成、发展和变化。

四、教学目标：

知识与能力：了解真理标准问题的讨论和意义

掌握十一届三中全会的召开极其重大决策和历史意义，归纳整理十一届三中全会的内容;

了解拨乱反正和平反冤假错案工作;

说出《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国 民法通则》、《中华人民共和国刑法》等重要法律，了解民主与法制建设的重大进展。

形成用比较的方法分析历史事件的能力，完整准确地评价历史事件历史问题的能力。 过程与方法：

以大家熟悉的音乐入手，采用诱导的方式导入新课。 对课文内容进行分述，再详细解释相关知识点。

利用图片资料和电教手段播放电影和新闻中有关十一届三中全会的内容，加深学生对所学知识的理解。

情感、态度与价值观：

十一届三中全会，是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。中国开始进入社会主义现代化建设的新时期，中华民族开始复兴，并对邓小平等老一辈无产阶级革命家产生敬仰之情。

学生学习“文革”后我国立法工作开展的情况，接受法制教育，形成一定的法制意识。

五、教学方法：

本课运用启发式教学，讨论法，谈论法较好。

六、教学准备：