编辑:sx_jixia
2015-04-25
同学们都在忙碌地复习自己的功课,为了帮助大家能够在考前对自己多学的知识点有所巩固,下文整理了这篇初一年级政治第五单元复习题,希望可以帮助到大家!
一、基础知识题
1、自尊是一种健康良好的心理状态,它首先表现为_____。
2、自尊还包含要求他人、集体和社会对自己尊重的______。
3、自尊的人_____,自尊的人_______,自尊的人_____。
4、自尊的人最看重自己的_____。
5、真正树立起自尊,赢得他人尊重,是要靠______来实现的。
6、要想赢得他人尊重,首先要_____。
7、自信是_____的基石。自信使人有_____的力量。
8、树立自信必须克服_____。
二、能力提高题
1、升人初中以后,有不少同学开始注重外貌的修饰,言谈举止的文明,在意老师、家长和同学的评价,这主要是由于同学们
A.期望他人尊重自己 B.渴望取得成功
C.关注自己形象 D.希望别人了解自己
2、“人类有许多高尚的品格,但有一种高尚的品格是人性的顶峰……”苏霍姆林斯基这句话中的高尚品格指的是
A.高尚情操 B.自尊心 C.高雅情趣 D.自信心
3、自尊即自我尊重,指的是
A.一种爱惜自己身体的心理状态 B.一种爱护别人的心理状态
C.一种希望他人尊重自己的心理状态 D.一种向别人卑躬屈膝心理状态
4、《世说新语》记载:周处年少时,为害乡里,后来知道被人们所痛恨后,改过自新,成为一个有修养的人。周处改过自新的故事告诉我们
A.有缺点、有错误并不可怕,关键是能否下决心克服缺点、改正错误
B.有缺点、有错误的人,即使改过自新,也不能受到人们的尊重
C.周处的缺点、错误容易改正
D.有一些缺点、错误也没有什么大不了
5、自尊与尊重他人的关系是
A.自尊是自己的事,尊重他人是别人的事
B.自尊与尊重他人是一回事,没有区别
C.尊重他人,就是关注他人的尊严,善待他人
D.自尊的人懂得尊重他人,维 护自尊首先要尊重他人
6、英国著名作家萧伯纳一次碰到一个大腹便便的资本家,这个资本家见萧伯纳很瘦,便取笑说:“一见到你,我就知道世界正在闹饥荒。”而萧伯纳则反唇相讥:“一见 到你,我就知道闹饥荒的原因。”对于萧伯纳的行为认识正确的是
A.很幽默,喜欢开玩笑 B.过于敏感,易情绪冲动
C.报复心强,易制造矛盾引发冲突D.对恶意的侮辱与诋毁及时予以回击
7、五•四青年节前夕,某校七年级2班老师让几个同学负责组织一个班会,几位同学思忖了一下,回答说“行,我们能行!”这种表现是
A.自负 B.自卑 C.自尊 D.自信
8、“你行,我也行”!以此为主题的世界 夏季特殊奥林匹克运动会于2007年10月2日在上海开幕。智障运动员在赛场上展现出乐观进取的风采,实现了人生价值的升华。事实表明
A.自信是成功的基石 B.自信的人决不允许别人超过自己
C.自信是运动员特有的心理品质 D.自信的人一定能事事成功
9、“没有成功,人生便暗淡无光;没有自信,人们便失去成功的可能;失去自信,就像一把潮湿的火柴,永远点不燃成功的火焰。”既然自信如此重要,那么我们应该
①时刻看到自己的进步。 ②增强信心,相信自己行,加速增强实力。
③发现自己的长处,充分发挥自己的潜能 ④想信自己一定能办成所有的事
A.①② B.①②③ C.①②③④ D.②③④
10、人总是倾向于肯定自己,并且希望得到他人的肯定。获得肯定使我们感到愉悦和满足,自我否定和别人否定则会使我们情绪低落,心灵受伤。这说明了
A .自尊使我们多愁善感 B.自尊是人的基本心理需要
C.虚荣心是人的基本心理需要 D.得到别人的肯定才会有自信
11、“一个人小看自己,那么他人也有理由小看他。”这句话的寓意是
A.自信的人是自高自大的人 B.自信的人是骄傲自负的人
C.自信的人要克服自卑心理 D.自信的人小看别人
12、小江为了提高自己的地位和炫耀自己,她要求父母晚上包一酒楼,邀请全班同学都来庆祝她的生日。小江的做法说明
A.她具有强烈的自尊心 B.社会地位的高低决定一个人的 尊严
C.她这样做才能提高自己的自信心 D.她有很强的虚荣心‘
13、维护我们的自尊,不应该做的是
A.树立自信,学会尊重自己,客观看待自己,培养积极乐观的人生态度
B.不做有损人格的事情,不向别 人卑躬屈膝,不容许别人歧视、侮辱自己
C.善于发现自己的长处和优点,拒不承认自己的缺点和错误
D.拒绝卑下,洁身自爱
14、爱迪生在发明电灯的时候,先后试用过上千种材料做灯丝,可是都没有成功。面对他人的嘲笑,他却笑着说:“我并没有失败,因为我已经知道了多种材料不适合做灯丝。”他坚持实验下去, 终于获得了成功。这说明了
A .自信给人战胜困难的勇气 B. 爱迪生太狂妄
C .自信者自傲 D. 自信一定能使人成功
标签:政治同步练习
威廉希尔app (51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。