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作者简介：

陈丹燕， 1958 年 12 月 18 日出生于北京协和医院。 1966 年在上海上小学。 1972 年在上海上中学，开始写作并开始在《上海少年》上发表少年习作。 1978 年 2 月进入华东师范大学中文系学习。 1982 年毕业于华东师范大学中文系，毕业论文是关于西文儿童幻想文学的研究，《让生活扑进童话：西文现代童话的新倾向》，获全国儿童文学论文优秀论文奖。

1 、体裁?叙事散文。

2 、记叙的六要素：

时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。事件的起因、经过、结果要着重写，写具体，写充实，尤其经过，突出中心。

3 、记叙的人称：三种：第一、第二、第三。

①第一人称：以“我”的口吻或角度展开叙述的。(我是事件目击者，如像在对读者讲述自己的亲身经历)。

好处：真实感和亲切感。

②第二人称：有“你”或“你们“直接与读者交流。在书信中常用。

③第三人称：以第三者(他，他们)的身份来叙述文章中人物，事件，场景。讲故事，没有出现“我“人称。

4 、记叙的顺叙：三种：顺叙、倒叙、插叙。

①顺叙：按时间的先后叙述事情起因，经过，结果。如《社戏》戏前波折——赵庄看戏——戏后余波。

好处：条理清晰，层次分明，自然流畅

② 插叙：在记叙的过程中，由于某种需要暂时中断原来的记叙，插入一些与中心有关的内容，然后再接着写原来的事情。

好处：插入的内容对主要情节起补充交代的作用，这样可以使情节更折，内容更充实，人物形象更鲜明，主题更深刻。如《故乡》。(注：插叙的内容不能成为全文的主体，只起补充交代作用。只是一个小情节，一件小事，不能过长。)

③倒叙：通常是把事情的结果提到前面来写，然后再按时间顺序写事情起因、结果。

好处：避免平铺直叙，造成悬念，吸引读者。

(注：倒叙是对整篇文章，整个中心事件而言的。一件事在倒叙之间有“不由得回想起哪件往事”，“这件事已经过去好几年了”，开头——中间追叙——结果)。如《一件珍贵的衬衫》