学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。因此，精品编辑老师为大家整理了初一语文上册三峡练习题，供大家参考。

三　峡

积累运用

1.给下列加点字注音。

叠嶂(　　)　　　　曦月(　　)　　　　素湍(　　)

沿溯阻绝(　　) 属引(　　)

2.解释下列句子中加点的词。

(1)略无阙处(　　　　　　　　)

(2)至于夏水襄陵 (　　　　　　　　)

(3)沿溯阻绝(　　　　　　　　)

(4)或王命急宣(　　　　　　　　)

(5)虽乘奔御风(　　　　　　　　)

(6)飞漱其间(　　　　　　　　)

3.下列各组加点词中含义不相同的一组是( )

A.自三峡七百里中 　　　自非亭午夜分

B.隐天蔽日 　　　 不见曦月

C.有时朝发白帝 　　　 每至晴初霜旦

D.良多趣味 　　 　感慨良深

4.用“ㄍ”划分下面句子的朗读节奏。

(1)自 非 亭 午 夜 分，不 见 曦 月

(2)有 时 朝 发 白 帝，暮 到 江 陵

(3)每 至 晴 初 霜 旦，林 寒 涧 肃

5.按照提示和文章内容在横线上填写恰当的句子。

(1)写三峡两岸的山长又多的句子是：________________，____________，____________。

(2)写三峡夏水暴涨的句子是：________________，____________。

(3)到三峡旅游过的人都知道，如今的三峡，春冬时候的水依然像郦道元笔下所描写的那样“____________，____________”，“悬泉瀑布，飞漱其间”。

6.文章描写了三峡四季的风光，请你利用文中的词，根据上联对出下联。

上联：两岸连山隐天蔽日

下联：________________

7.《三峡》和下面的《早发白帝城》中都写到了“猿声”，请你简要谈谈两者有什么不同。

早发白帝城

李　白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

8.昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。

02　　课内精读

三　峡

郦道元

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”

9.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是( )

A.至于/夏水襄陵　　　　　B.绝 /多生怪柏

C.虽/乘奔御风 D.常有高/猿长啸

10.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是( )

A.隐天蔽日(隐瞒) B.故渔者歌曰(所以)

C.绝 •多生怪柏(山峰) D.哀转久绝(消失)

11.用现代汉语写出下面文言语句的大意。

(1)虽乘奔御风，不以疾也。

(2)春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

12.仿照示例用四字短语概括文中描写的三峡四季的景物特征。

夏水：暴涨迅疾→春冬：____________→寒秋：____________

13.最后一句诗写出了渔者怎样的生活?

03　　拓展阅读

右溪记

道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，?①嵌②盘曲，不可名状③。清流触石，洄④悬⑤激注。佳木异竹，垂阴相荫⑥。

此溪若在山野，则宜逸民退士⑦之所游处;在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州⑧以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽⑨，俾⑩为亭宇。植松与桂，兼之香草，以裨B11形胜。为溪在州右，遂命之曰“右溪”。刻铭石上，彰示来者。

【注释】　①?：倾斜。②嵌：这里是形容岩石像张着口的样子。③不可名状：不能形容出它的形状。状，描摹。④洄：水回旋而流。⑤悬：水从高处流下来。⑥荫：遮蔽。⑦逸民退士：指隐居的人。⑧置州：设置郡，作为州治。州，古时的行政区域。⑨芜秽：杂草积土。⑩俾：使。B11裨：补助，增添。

14.解释下列句中加点词的意思。

(1)合营溪(　　　　　　　　)

(2)悉皆怪石(　　　　　　　　)

(3)不可名状(　　　　　　　　)

(4)佳木异竹(　　　　　　　　)

(5)植松与桂(　　　　　　　　)

(6)遂命之曰“右溪”(　　　　　　　　)

15.翻译句子。

(1)可为都邑之胜境。

(2)刻铭石上，彰示来者。

16.用文中原话回答问题。

(1)开发右溪的价值何在?

(2)整治右溪的经过是怎样的?

17.本文尽管着墨不多，却抓住了景物的基本特征，既有具体的描绘，又传示空间布局整体性的和谐，给人以美的享受。整个环境以“________”为中心物象，兼以“________”“________”，三者各具风格，自成一趣。文中写三者的典型词句分别是：________;____________;____________。

18.读罢全文，想象一下你若进入“右溪”游览会有怎样的感受，写一写。