为了能帮助广大学生朋友们提高成绩和思维能力，下文特地为大家整理了初一语文上册皇帝的新装练习题，希望能够切实的帮到大家，同时祝大家学业进步!

皇帝的新装

积累运用

1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是( )

A.炫耀(xuàn)　御聘 (yù)　 赏赐(cì)　测验(yàn)

B.爵士(jué) 称职(chēng) 钦差(qīn) 稀有(xī)

C.头衔(xián) 更衣(?ēng) 分外(fēn) 圈定(quān)

D.呈报(chéng) 的确(de) 传播(bō) 袍子(páo)

2.用横线标出词语中的错别字并改正。

随声附合(　　)　　　忙忙禄禄(　　)

害人听闻(　　) 急不可侍(　　)

滑嵇可笑(　　) 全负精力(　　)

3.解释下列句中加点的词语。

(1)任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。

(2)这大概是我不配有现在这样好的官职吧?这也真够滑稽。

4.下面语句中标点符号使用不正确的一项是( )

A.“你看这段布美不美?”两个骗子问。

B.“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。”

C.人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。”

D.“我的老天爷!”他想：“难道我是愚蠢的吗?……”

5.(柳州中考)下列句子中没有语病、语意明确的一项是( )

A.随着城市建设的强力推进，如今，柳州不仅是工业大城市、文化大城市，而且是广西的一张名片。

B.勤俭节约教育要从青少年抓起，从小引导他们树立崇尚节约的观念，养成良好的节约。

C.为了庆祝五四青年节，李丽建议举办读书交流会，杨玲建议进行演讲比赛。我同意她的建议。

D.《八桂大歌》以炫丽的舞台艺术深深打动了所有观众的目光，多彩的画面和优美的唱腔让观众听得入迷。

6.仔细观察并认真思考后，说说自己从图中读出了什么。(读出的内容要求准确、具体)

诚信不是“吹”出来的

7.你班将举办一次纪念安徒生的活动，来纪念这位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。请你做好以下准备：

(1)请你为这次纪念活动确定一个主题。

(2)围绕你所确定的主题，设计一个简要的活动方案。

(3)请就安徒生童话对你成长的影响和意义，发表一段富有激情的简短演讲。

课内精读

阅读“上帝，这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊……手中托着一条并不存在的后裙”，回答问题。

8.文中的“大家”指哪些人?“大家”为什么不说真话?

9.“于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装”一句使用了哪种描写方法?有什么作用?

10.游行时面对皇帝的新装，大人和小孩子的说法一样吗?你从中读出了什么?

11.皇帝听到老百姓的真话，为什么有点儿发抖?又为什么摆出一副更骄傲的神气把这游行大典举行完毕?

拓展阅读

多话的乌龟

[印度]穆•拉•安纳德

从前有一个国王，非常爱说话。他整天问他的大臣们许多傻问题。到他没有问题问的时候，他就告诉他们许多他们不爱听的事情，使他们非常厌烦。在他说话的时候，没有人能够插进去一句话。

国王的宰相是个很聪明的人，他想把国王多话的毛病治好。但是他不敢公开地劝国王不要多话，怕国王生了气，会把他杀掉，他耐心地等候劝告他的机会。

有一天，机会来了。国王又是唠唠叨叨地说了一整天，嗓子都说哑了，声音都没有了，不能再说了。可是他还想和人谈话，自己又说不了，他就叫他的宰相给他讲一个故事。聪明的宰相很高兴，一口答应了，他就讲了下面一个故事：

“从前在喜马拉雅山里有一个小湖，湖里住着一只多话的乌龟。他的街坊都讨厌他那种无尽无休的问题，什么‘在哪儿’啦‘为什么’啦;也腻烦他那没完没了的闲话。他们讨厌他到了这样的地步：远远看见他来，就赶紧悄悄地溜走了。”

“乌龟感到很寂寞，因为他爱说又找不到人去说。后来有两只飞到玛那萨洛瓦湖去的野鹅，半路停下来，在湖边休息。这只爱说话的乌龟知道他们是外乡人，一定会听他说的，就立刻跑来同他们攀谈。”

“‘你们是从哪一个国家来的?你们叫什么名字?你们是干什么的?’他连珠炮似的一个问题接着一个问题地问，也不等着听人家的回答。”

“野鹅们觉得很好笑。因为他们待的时间很短，也没有法子晓得这乌龟是一个多话的讨厌东西。所以他们很热心地回答他的问题，也很高兴听他的胡聊。”

“两只野鹅只待了很短的时间，便要走了。乌龟想到这里很难过，他刚找到两个这么好的朋友，即刻又要和他们分离了。他忽然有了一个主意，赶紧对他们说：‘这湖里的街坊对我很冷淡，我烦闷得很。你们能不能把我带到玛那萨洛瓦湖去呢?’”

“野鹅说：‘我们怎么能够带你到玛那萨洛瓦湖去呢?你又不会飞!’”

“乌龟厚着脸皮说：‘哈，这可容易，你们俩嘴上叼着一根棍子，我咬住棍子的中段。这样你们就可以把我提到玛那萨洛瓦湖去了。’”

“‘好吧。’野鹅同意了，觉得这个新奇的办法很好玩。”

“他们就一头一个叼了一根棍子，乌龟咬住棍子的中段，他们就在空中慢慢地飞。刚飞过山头不远，一只乌鸦注意到了他们，就对别的小鸟叫着说：‘朋友们，朋友们，快来看这怪样儿啊。’一只鹦鹉和别的鸟一块儿飞来了，也学着说。‘这有什么可笑呀?’乌龟脱口说了出来，他急于说话，没有咬住棍子，立刻掉到石头上摔死了。”

故事讲完了，国王就请宰相告诉他这个故事里包含的教训。宰相说道：要说聪明话，说得要又得时又少;说话太?唆的时候，道理就讲不清楚了。

国王领会到多话的愚蠢，后来就变成一个说话谨慎的人，他说起话来，又聪明又很得时。

(选自《中外童话画刊》)

12.国王为什么令人厌烦?

13.宰相是一个让人敬佩的形象，请具体说说原因。

14.“他连珠炮似的一个问题接着一个问题地问，也不等着听人家的回答。”这句话运用了哪种修辞手法?有何表达作用?

15.这则寓言给了人们怎样的启示?

16.下列对文章内容理解不正确的一项是()

A.本文的体裁是童话，它借助想象与夸张，传达出人生的道理。

B.“立刻掉到石头上摔死了”，乌龟惨死的结局，有力地点出这篇童话给我们的启示。

C.本文与《皇帝的新装》都十分注意突出重点，对于关键性的情节和细节，运用多种手法反复进行交代。

D.本文国王谨慎但执迷不悟;而《皇帝的新装》中的皇帝虚伪愚蠢，知错不改。

04　　写作创新

17.丑态百出的游行大典结束后，皇帝回到宫里会做什么?大臣们会做什么?请你大胆想象，为课文续写一个精彩的结尾，200字左右。

【写法分析】想象，是一种有目的、有创造性的思维活动，是利用我们头脑仓库中所存储的已有的信息(平常观察的事物和知识经验等)，构筑新的形象的心理活动。想象要合情合理，想象所展示的未必是生活中有过的，但一定要合乎生活的逻辑。