最让我快乐的是什么?是学习，接下来看看威廉希尔app 为大家推荐的初一年级语文上册第三单元练习，即使在家里也能快乐的学习呀!

一、双基积累

1.选出下面词语中加点字注音全对的一组(　　)

A.蓑衣(suō)　　　　　酝酿(yùn)

静默(mò) 黄晕(yūn)

B.抚摸(fū) 应和(hè)

鸟巢(cháo) 稀疏(shū)

C.戴笠(lì) 薄烟(bó)

朗润(rùn) 眨眼(zhǎ)

D.抖擞(sǒu) 烘托(hōnɡ)

繁花(fán) 蜜蜂(mì)

2.下面语段中有两个错别字,请找出来并改正。

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清翠的喉咙,唱出婉转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天瞭亮地响着。

改为(                    )　　　;　　　改为　(                    )　　。

3.选词填空。

(1)小草偷偷地从土里　　(A.长　B.冒　C.钻)出来,嫩嫩的,绿绿的。

(2)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手　　　(A.触摸　B.抚摸　C.轻抚)着你。

(3)春天像　　(A.健康　B.健壮　C.强壮)的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。

4.仿句练习。

例句:野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

仿句:

5.综合性学习。

班级组织以“我爱春天”为主题的语文实践活动,请你参与。

(1)【古诗赏春】古人描写春景,由于观察入微,写出了许多传诵千古的名句。有的一字传神,生动地表达了某种感受。指出下列写春的诗句中的加点字是从哪个角度写的。

①春风又绿江南岸(　　　　)

②两个黄鹂鸣翠柳(　　　　)

③踏花归来马蹄香(　　　　)

(2)【妙笔绘春】从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语,至少运用一种修辞手法,写一段描写春天景象的话。(80字之内)

张望　点缀　不知不觉　莺歌燕舞　万紫千红

眼花缭乱　心旷神怡

答:

(3)【广告护春】因为人类无止境地破坏自然,如今,朱自清笔下的春已失去了昔日的美丽,为了让人类重新拥有美丽的春天,请你拟写一则环保公益广告。

答:

二、课内阅读

阅读课文5、6段,回答6～9题。

6.第5段作者调动了各种感觉器官写出了对春天的丰富感受,请从课文中找出对应的语句。

(1)写嗅觉的:                                                   

(2)写听觉的:

(3)写触觉的:

7.第5段文字中,渗透了作者怎样的思想感情?

答:

8.第6段中“树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼”这一句仅仅是写树叶、小草的颜色吗?为什么?

答:

9.细雨“密密地斜织着”,“斜织”用得好,为什么?

答: