要想学好语文就必须大量反复地做题，为此，精品编辑老师为大家整理了人教版初一语文下册社戏课后作业(1)，以供大家参考!

16.社戏

【积累•感知】

一.给多音字注音组词

省(   )___  相(   )___  壳(   )___  泊(   )___

(   )___    (   )___    (   )___    (   )___

二.给形似字注音组词

较(   )___  篙(   )___  絮(   )___  楫(   )___

皎(   )___  蒿(   )___  恕(   )___  揖(   )___

狡(   )___  嵩(   )___  怒(   )___  辑(   )___

三.在括号内填上恰当的词语并分析表达作用

1.母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经(   )开船，在 桥石上一(   )，(   )几尺，即又(   )出了桥。

作用：

2.我的很重的心忽而(   )了，身体也似乎(   )到说不出的大。

作用：

四.请根据文章顺序排列下面事件的先后，并作详、略归类。

1.六一公公送豆给“我”。

2.看社戏后归航偷豆。

3.夜航赴赵庄看戏。

4.钓虾放牛的乡间生活。

5.看戏前的波折。

6.随母亲归省小住平桥村。

7.和伙伴们在赵庄看社戏。

顺序：

详写：

略写：

五.整体感悟课文后回答

1.作者为什么说平桥村“在我是乐土”?

2.双喜和六一公公分别是一个怎样的形象?

3.试举例说说本文景物描写有什么特色?

4.你怎样理解课文的结尾?

【体验•探究】

六.课内语段阅读

甲：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

乙：不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。

1.注音

蹿___ 老渔父___

2.释词

①依稀：

②夜渔：