初一语文同步练习之《山中访友》课后练习答案

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2014-03-03

初一语文同步练习试题之《山中访友》课后练习答案

1.下列词语中加粗字注音正确的一项是( )

A.湛蓝 禅心 B.憔悴 纯粹

C.树冠 携来 D.雄浑 唱和

2.给下列多音字注音,并组词。

3.下列各项中全部属于形声字的是( )

A.憔、清、禅 B.澈、川、栀

C.淌、径、手 D.邀、唱、休

4.指出下列句子所用的修辞手法。

①德高望重的老桥,你在这涧水上站了几百年了? ( )

②谁能说这不是天地给我的恩泽? ( )

③波光明灭,泡沫聚散,岁月是一去不返的逝川…… ( )

④早晨,好清爽!心里的感觉好清爽! ( )

5.作者所说的“山中访友”其实就是“进山看景”,那如果把题目改成“进山看景”或是“游山看景”一类的形式好不好?

答:________________________________。

(一)语段点将

那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友。德高望重的老桥,你在这涧水上站了几百年了?你累吗?你把多少人马渡过彼岸,你把滚滚流水送向远方,你躬着腰,俯身吻着水中的人影鱼影月影。波光明灭,泡沫聚散,岁月是一去不返的逝川,惟有你坚持着,你那从不改变的姿态,让我看到了一种古老而坚韧的灵魂。

走进这片树林,每一株树都是我的知己,向我打着青翠的手势。有许多鸟唤我的名字,有许多露珠与我交换眼神。我靠在一棵树上,静静地,以树的眼睛看周围的树,我发现每一株树都在看我。我闭上眼睛,我真的变成了一株树,脚长出根须,深深扎进泥土和岩层,呼吸地层深处的元气,我的头发长成树冠,我的手变成树枝,我的思想变成树汁,在年轮里旋转、流淌,最后长出树籽,被鸟儿衔向远山远水。

1.这段文字运用了新奇的________手法,使树的形象与“我”融为一体,充满了童心童趣。

2.根据表达的需要,选段中对“山中朋友”使用的叙述人称由第________人称变换为第________人称。

3.第一自然段中运用了________、________的修辞手法。

4.“你在这涧水上站了几百年了?你累吗?你把多少人马渡过彼岸……”一句中的“渡过”可以换为“度过”吗?为什么?

答:________________________________。

5.选段中第二自然段可以分为两层,请用“‖”在原文中标出,并概括层意。

第一层:________________________________。

第二层:________________________________。

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