2016年初一语文下册期末备考测试题

编辑:sx_yanxf

2016-06-23

威廉希尔app 初中频道为大家推荐了初一语文下册期末备考测试题,相信大家阅读之后一定会对大家的学习有帮助的。

第一部分:

1.加点字注意全对的一项是(  )

A、冥顽() 奇崛() 丰腴() 束缚()

B、盛馔() 窥伺() 剽悍() 晓谕()

C、滂沱() 堕落() 腼腆() 孤僻()

D、对峙() 鄙夷() 涟漪() 镂空()

2.下列各组词中有错别字的一项是(  )

A、蛰伏  威慑  招摇过市  鞭长莫及

B、袖珍  遏止  小巧玲珑  重峦叠障

C、侮辱  伫立  孤苦伶仃  怡然自得

D、弥漫  肆意  因地制宜  首屈一指

3.在下面横线上填入恰当的词语:

假山的堆叠,可以说是一项艺术而___________是技术。 ___________是重峦叠嶂,     是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑, ___________ 使游览者在攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。

4.原文填写:

⑴斯是陋室,___________。

无丝竹之乱耳,___________。

⑵___________,悠然见南山。

⑶___________ ,甲光向日金鳞开。

⑷___________,小桥流水人家,___________。夕阳西下,___________ 。

5.童话《地毯下的尘土》中的米妮的行为和小矮人唱的歌,表达了什么中心?

6.你学习了《少年爱因斯坦》后,感觉到爱因斯坦小时候学习的最大特点是什么?

7.学习了《包拯》《董宣执法》《岳飞》三篇文章,你认为这些古代名人的哪些行为、品质是值得肯定的?

8.下面是对散曲《天净沙•秋思》的分析,不正确的一项是(  )

A、曲此的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋晚景图。

B、第二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”、“人家”相映衬,更显出环境的幽静。

C、从整个构图来看,前四句写景,末一句写人。景物是背景,人是主体。写景是为了烘托人。

D、从此曲的题目来看,作者所要表达的是对秋的伤感,而无思乡之情。

9.下面一段话中四个空白处应填人的诗句分别是(     )

在盛唐的诗歌中,有一类通常被统称为“边塞诗”。这些诗作内容丰富多彩,为我们展现了一幅幅盛唐边塞画卷。这里有  ⑴  的雄奇景观,有“瀚海阑干百丈冰,愁丢惨淡万里凝”(岑参《白雪歌送武判官归京》)的壮阔雪原,有  ⑵  的风雪酷寒;这里有  ⑶  的慷慨悲壮,有  ⑷  的惆怅无奈,有“战士军前半死生,美人帐下犹歌舞”(高适《燕歌行》)的极度愤慨……

A.“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”(王翰《凉州词》)

B.“火山五月行人少,看君马去疾如鸟”(岑参《武威送刘判官赴碛西行军》)

C、“剑河风急雪片阔,沙口石冻马蹄脱”(岑参《轮台歌奉送封大夫出师西征》)

D.“大漠孤烟直,长河落日圆”(王维《使至塞上》)

E.“中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛”(岑参《白雪歌送武判官归京》)

F.“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”(王之涣《凉州词》)

第二部分:

(一)

戴着无腿眼镜的父亲

断了腿的眼镜用线缚在脑后,躺在古色古香的太师椅上,双手托一本厚厚的线装古书,没有鲁迅笔下《藤野先生》抑扬顿挫的朗读,却有他那摇头晃脑的神态。这个看书人就是我的父亲了。

父亲是我的第一任老师,当然是我最崇拜的人物了。

父亲识几个字,在村里经常给人家写写对联,主持个红白喜事什么的,颇得村人的敬重。恭维声浸泡得父亲的自尊心悄然生长,于是,父亲便拿这点荣耀来时时警醒我们,不要做出让村人瞧不起的事体,伤了李家门面。

父亲的心理也曾浇灌得我们姐妹个个争强好胜。1981年夏天,高考超出几分的我因报考志愿没有选择好,名落孙山后,我满心想再回学校去“扑腾”一年,又怕第二年再考不上,让村人嗤笑我。迟迟疑疑之间,父亲说你愿去就去吧,谁没个闪失,只要你尽到自己的努力就够了。当时说得我眼眶发热,鼻子发酸,一扭头说:“爹,我走了!”

我走了,父亲依旧是原来的父亲,平时依旧有说有笑,村里有红白喜事什么的还依旧照常主持。可回到家里便似乎有了一块心病,母亲说他最惦念的就是我。我知道他也在考虑明年我能不能考上,再考不上怎么办?时间一长,他便找个理由带上点饭菜悄悄到学校来看看我。有时说我一过就一个星期不回家,是不是饭舍不得吃,会不会饿坏了身子熬坏了眼睛;有时来到学校放下东西在教室后窗看看我就走;有时就那么地站在窗外看老师讲课,直到下课他才悄悄地告诉我给我捎来了东西放在宿舍里。等我回一次家,他便左打量右照看。当然,父亲的这些动作都装作若无其事的样子,可我相信我的第六感官不会有错。每次回学校前,父亲便将我拉到一边塞给我两元钱,那时候,两元钱能使我真正地肥上一星期。可惜,多数时候,还是让我换成了书本和笔记本。有时我想只要把父亲的心意变成我的学习动力就行了,用不着和有钱人家的同学比较吃穿。

父亲当时只有50多岁的年纪,生活虽然简朴,但很注意自己的形象,即使穿一件补丁摞补丁的衣服,也要经常洗得干干净净的,在村人的眼里永远是一副干净利落的样子,成天充满着自信。可是,一进入城市,特别是进入我所上学的学校,他的自卑和自尊心理就像秋后的茅草,把他整个儿地淹没了。

那年春节前,父亲把养了一年的大肥猪卖了,留下了猪头和猪下水供家人消受。由于我们是补习班没有放假,父亲便一大早踩着雪走了30多里路来到学校给我送,生怕我春节回家时就吃没了。他到学校时我们正在上课,讲课老师看到他站在教室门口附近,便问他找谁?他偷偷地用眼睛的余光瞅瞅我说:不找谁,我就是想听您讲课,我也是老师呢。讲课老师很是感动,看到他落了一身的雪花,让他到屋里听,他却双手摆着“不啦!不啦!”带着一副志得意满的神态走了。

父亲没有和我说上话,我知道他肯定不会走。于是便借口去厕所随后追了出来,在学校的宣传栏下我找到了避雪的父亲。我问父亲为什么不叫我出来,他说老师正在讲课呢哪能分得心,再说……父亲没有继续往下说,他扯一扯身上的衣服,我明白了,他是怕同学们知道我的父亲是一位农民。

我从父亲手里接过煎饼包,看着父亲胡茬上和棉帽上的冰花,看着他那冻得红红的鼻头,良久,我把煎饼包扔在了厚厚的雪地上,轻轻地为父亲拍打着落了一身的雪花。

看着父亲,我的眼睛模糊了,站在我面前的就是戴着无腿眼镜,手捧线装古书,躺在太师椅上的我那自信而又自尊的父亲吗!

标签:语文试卷

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