想要学好语文，做题是最好的办法，但想要奏效，还得靠自己的积累。多做些典型题，并记住一些题的解题方法。以下是精品学习初中频道为大家提供的七年级上册语文第六单元综合测试题，供大家复习时使用!

一、完成下面1—8题。

1.根据文意与拼音在括号中填写常用字词。

水陆草木之花，可爱者甚fán(　　)。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出(　　)yū泥而不染，zhuó(　　)清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可(　　)xiè玩焉。

2.根据课文内容填写词语。

若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，(　　　　);日星隐耀，(　　　　);商旅不行，(　　　　);薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，(　　　　)，感极而悲者矣。

3.体会下面两个句子的句式特点，在横线上仿写一句。

读书使人充实，讨论使人机敏，写作则能使人精确。

狡诈者轻鄙学问，愚鲁者羡慕学问，聪明者则运用学问。

4.以下面的句子开头写一段话，要求语意连贯，中心突出。

尽信书,则不如无书。

5.写出下边这段话的中心句。

不过我的意思，并非说诸君应该都退了学，去看自己喜欢看的书去，这样的时候还没有到来;也许终于不会到，至多，将来可以设法使人们对于非做不可的事发生较多的兴味罢了。我现在是说，爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。但请不要误解，我并非说，譬如在国文讲堂上，应该在抽屉里暗看《红楼梦》之类;乃是说，应做的功课已完而有余暇，大可以看看各样的书，即使和本业毫不相干的，也要泛览。譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别个在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以有更深的了解。

6.读文答题。

珍珠

(黎巴嫩)纪伯伦

一只海蚌对它身旁的同伴说：“我身子里有一颗东西，很痛，它又重又圆，我真苦恼。”

它的同伴高傲得意地回答道：“赞美天空，赞美大海，我身子里没有痛苦。我里里外外完整无缺，安然无恙。”

这时，正好一只螃蟹走过，他听到了两只海蚌的对话，便对那只里里外外完好无缺的说道：“是的，你的确完整无缺，安然无恙，但你要知道，让你同伴忍受痛苦的是一颗无与伦比的美丽的珍珠。”

①文章主要通过　　　　　　　　　　　　　　　　　描写来表现形象。

②试提炼文章的寓意：

7.阅读白居易的《观刈麦》答题。

田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。

①这是一首叙事诗，诗中描述了两个劳动场景，其一是　　　　，揭示了农民的辛苦;另一个是　　　　，揭示了赋税的繁重。

②全诗表达了作者的怎样的思想感情?

8.默写。

①然后知生于忧患，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

②鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也;　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

③亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;　　　　　　　　　　　　　　　　　。

④安得广厦千万间，　　　　　　　　　　　　，吾庐独破受冻死亦足!

二、完成下面9—12题。

岳阳楼记(节选)

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文在记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖，衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?

9.对文中加点的词浯，解释不正确的一项是(　　)

A.胜状：胜景，好景色。

B.横无际涯：宽阔无边。

C.南极潇湘：潇水和湘水的南边极远。

D.骚人：战国时屈原作《离骚》，因此后世称诗人为骚人。

10.下面句中加点的“之”字用法不同于其它三项的一项是(　　)

A.属予作文以记之        B.此则岳阳楼之大观也

C.前人之述备矣          D.予尝求古仁人之心

11.对第一段文字的理解和分析，不正确的一项是(　　)

A.这段文字简要记述了滕子京重修岳阳楼以及作者写作本文的缘由。

B.“越明年”的意思是“到了第二年”。

C.“政通人和，百废具兴”写滕子京虽为“谪守”亦政绩显著。

D.“属予作文以记之”中的“予”即范仲淹的朋友膝子京。

12.对第二段文字的理解和分析，不正确的一项是(　　)

A.这段文字详细描写了洞庭湖及其周围的景色。

B.“前人之述备矣”是对“岳阳楼之大观”的小结，简洁不繁。

C.“然则”轻轻—转，引出“迁客骚人”可能有的不同的情怀。

D.“览物之情，得无异乎?”一句反问，引出下文的写景抒情。