初中的学习至关重要，广大小学生朋友们一定要掌握科学的学习方法，提高学习效率。以下是威廉希尔app 初中频道为大家提供的七年级语文上册第一单元测试卷，供大家复习时使用!

一、基础知识及应用(20分)。

1、给加点字注音或根据拼音写汉字。(5分)

绽(    )开   眩(    )目      凹(    )凸   嶙峋(    )

伫(    )立   酒niàng(   )  笼zhào(   ) tiǎo(   )逗

鹤lì(   )云端  miǎo(   )视

2、根据意思写出相应词语。(6分)

(1)但是，那一股足以(形容力量巨大)的生命力，令我肃然起敬!(          )

(2)我可以好好地 使用它，也可以白白(浪费或损坏)它。(          )

(3)又像一个(忍不住笑)的笑容，就要绽开似的。(             )

(4)形容树枝弯曲高达。                       (       )

(5)比喻为人精明，任何细小问题都能看清楚。   (       )

(6)谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。(        )

3、填空。(3分)

(1)《在山的那边》通过写童年时的                 和成年后的感悟和信任，启示人们                                           ，翻越无数座山。

(2)美国作家           《走一步，再走一步》，通过写我小时候                                                                              ____________________的故事告诉我们：                              。

(3)女作家     写的《紫藤萝瀑布》，通过写花在不同时期的不同遭遇，告诉我们：                                                              。

4、将下列作品和其作者连线。(6分)

《在山的那边》                          小思

《走一步，再走一步》              沈复

《蝉》                                  王家新

《紫藤萝瀑布》                         莫顿•亨特

《童趣》                                     席慕容

《贝壳》                   宗璞

二、阅读理解。(50分)

(一)生命的声音

余飞鱼

那是发生在一次煤矿透水①事件中的故事。

他被困在矿井下，四周一片漆黑。卧在一个几十米高的工作台上，两天两夜了，他的精神已经临近崩溃。

他知道自 己这一次是在劫难逃了。

一个人孤零零地身处千 米以下的矿井中，没有吃的，没有喝的，更没有一点声音，不说饿死，憋也会把人憋死。

他听老矿工说过，以往煤矿透水事件中死亡的人，很少是饿死或窒息死亡，大都是精神崩溃，在救援队伍还未到来之前，先绝望死去。

一般人是肉体死了，而后精神随之消失;而精神绝望的人，一般都是精神死去，而后肉体也随之死去。

他就属于后者。他放弃了，与其这样孤孤单单地熬下去，这样在孤独中无望地等待，还不如早些死了，早些解脱。

黑洞洞的煤坑里什么也没有，除了死亡的影子紧紧地跟随着他，咬噬着他的肉体、咀嚼着他的灵魂之外，什么也没有。这时，若有一点儿声音，哪怕是对他最恶毒的诅咒，不，即使是一双手打在他脸上发出的声音，也会让他欣喜若狂，从而从恍恍惚惚中醒来，重新振作起来。

但没有，一点儿也没有，连一块坷垃滚动的声音都不再有。

迷迷糊糊地，他感到光着的膀子上有点痒，下意识的用手去挠。同时，有一个声音响起，声音很小，若有若无，但在他耳中听来，却如巨雷一样惊天动地。

嗡——分明是蚊子的声音。

他悚然一惊，忙坐起来，听着这天外之音，细细的，一波三折，时断时续。一会儿离他耳朵近了，很是清楚，如二胡的尾音;一会儿又远了，像梦的影子，让他努力侧着耳朵去寻。

这大概也是一只饿极了的蚊子，已临近死亡的边缘。他暗暗地叹了一口气。

当这只蚊子再一次落在他的脖子上时，他一动不动。他清晰地感觉到这只蚊子几只长长的脚在皮肤上爬动。接着，是一只管子扎了进去，吸他的血。

他如老僧入定②一般，静静地躺在那里，一动不动。

蚊子吸饱了，飞起来了，嗡嗡地唱着。真好听。它飞向哪儿，他的头就转向哪儿。一直到它飞累了，停了下来，他也停止了寻找。他想打开矿灯去看看，可又怕惊吓了它。

这一刻，他的心宁静极了。

他知道，他还活着，他不孤单，也不感到黑暗，至少，这儿还有一个生命陪伴着他。虽然它那么小那么小，可此时，他们互相是对方的全部，包括希望，包括精神，也包括生命。

要活下去，他想，生命之间是相互关心的，尤其在患难中更是需要相濡以沫。他相信，外面的工友们一定在千方百计地设法营救自己，他们绝不会坐视不管。

他没有别的吃的，就将煤撮着一点一点往胃里咽。他听说过，有人在煤坑里就曾以吃煤救过命。

此后的五天，他就以听蚊子叫和吃煤延续着自己的生命。

第六天，一道亮光倾泻而下。他得救了。

当他被救出时，耳边依然听到嗡嗡的唱歌声。

他的眼睛被包着，看不见，但分明感觉到了蚊子飞走的姿势，矫健，优美，绝不拖泥带水。他想，生命是多么美好啊，正是在相互支撑相互扶持中，才显得丰富多彩而毫不孤单。

2、层次梳理。从落难到被救，矿工的心理发生了怎样的变化?请填补下面的变化过程(每空限2～4字)，并简要说说引起整个心理变化的主要原因。(4分)

心理变化：孤独绝望 → 悚然一惊 →(             )→(            )→ 百感交集

变化原因：

3、内容探究。结合 文章内容推断“相濡以沫”这个成语的意思，并探究文中矿工与蚊子是如何“相濡以沫”的?(4分)

4、语言品析。简析文中画线句的表达效果。(2分)

5、情感体验。本文向我们传达了一种怎样的人生态度?当身处顺境，过得平平安安的时候，我们又该持怎样的人生态度?(4分)