16.①发现的问题：儿子每次看病，都是开完了处方，就急着看下一个病人，不与病人过多交流。

②老父亲用自己在诊治过程中关爱病人的实际行动影响教育了儿子，不露痕迹地解决了问题。

③埋下伏笔，引起下文，推动情节的发展。(①②两点要结合对文章的阅读，抓住主要的故事情节，用文中的语句或加以概括即可回答。第③点句子在文中的作用要根据内容和位置确定，“老父亲还是发现了问题”这个句子在第③段的结尾，而后面叙述了发现的问题，所以是埋下伏笔，引起下文。)

17.启示要点：人的心中要有爱(这是基础)，还要善于沟通，真诚关心(这是方法和过程)，才能让他人尤其是有困难的人感受到温情与爱，而自己也能收获更多的温情与爱(这是结果)。(围绕上述一点或几点谈均可)(结尾的画线句富含深意，从优美的语句中我们能体会到作者的写作意图，发人深思，让人感悟，让我们认识到人与人之间需要沟通，需要关爱，只有这样彼此才能收获更多有价值的东西。)

18.思路点拨：以“脚印”为话题作文，一般应着眼于虚指义进行构思。所谓“脚印”，其实就是人生的轨迹。也就是说，本题是一个探索如何走好自己人生道路的话题。

考生可有如下立意：①从“脚印给我以启示”的角度落笔，可列为三个层次——脚印告诉我，人生的路不会永远平坦;脚印告诉我，走好人生之路，关键靠的是自己;脚印告诉我，从哪里跌倒就要从哪里爬起来。②谈脚印不应该只是谈人走后留下的痕迹，而应是真正印在心里的东西。③提倡一步一个脚印的踏实作风。④着重论述在前人的“脚印”上前进并努力探索新路。⑤抒写“脚印歪斜但有我的人生”(即坚持走出一条属于自己的人生路)。

例文：

行者无疆

我是一颗置身于大地的微小沙粒，命中注定要承载芸芸众生的脚步，那就让我细细解读前行者脚印中的内涵吧。

一

他是一个愚者，我一开始看到他的脚印，就这样认为。因为他永远不愿休息，永远不知疲倦，为的只是一个孩童都知道不能实现的梦想。他是夸父。他说，他的一生必须用来追逐太阳。他迈着稳健而坚定的步伐，自始至终盯着太阳的方向。炽热的光芒刺痛了他的眼睛，他说没关系，因为他的心永远向着太阳。

追逐太阳已经很久了，可他的脚步依然轻快。渐渐地，我从他的脚印中感受到了温度。不，他不是愚者!他的梦想也并非无法企及。因为我分明看见他巨大的身子在耀眼的光芒中燃烧成永恒。

从他的脚印中，我读到了执着。因为执着，他达到了让后人景仰的高度。

二

他是一个创造者，一个先行者，也是一个孤独者。他是一只黑色的乌鸦，口中低吟：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”他置身黑暗，他召唤光明，他停伫在华小栓的坟头。他的身影是孤独的，身材是单薄的，但他目光如炬，关注的是这个多灾多难的民族的整体命运。他脚步沉重而坚定，他走的是筚路蓝缕的拓荒之路。于是我看到，那一串坚实的脚印后面，紧跟着无数大大小小的脚印。正是这些人，铸成了中华民族的脊梁，引领我们走向一个叫做“希望”的地方。

从他的脚印里，我读出了如黑夜一般凝重的坚定。

三

这位平凡的女性，她的脚印始终与一位伟人紧密相随。1939年，她与邓小平相识相知，共结连理。革命战争期间，在枪林弹雨中紧跟邓小平：从太行山到大别山，从抗日战争到解放战争。新中国成立后，邓小平成为党和国家的主要领导人之一，她在他身后甘当无名英雄，相夫教子。十年动乱中，她又陪伴邓小平在江西度过艰苦生活。1997年邓小平逝世后，她亲自赴港见证香港回归，替小平同志完成遗愿。2008年汶川大地震发生后，她毅然把个人的10万元积蓄捐给了灾区人民。

“不动摇，一生不动摇，历尽沧桑绝不动摇。不是因为她是谁的夫人，而是因为她是一个不可动摇的人。”小平一家的主心骨——卓琳，她默默地站在一位时代伟人的背后，用深深的爱支撑着伟人渡过劫波，支持着伟人创造新时代，也把自己的脚印镌刻在精神的沃土上。由此，我读到了平凡者对生命价值锲而不舍的守护。

天上突然下起了雨，雨水注进深浅不一的脚印。雨霁，阳光普照，每一个脚印都折射出不同的色彩——那是生命的色彩。

点评：本文写得巧妙而大气，主要表现为：选材有眼光，论述有深度，行文有条理。无论是夸父的执着、鲁迅的坚定，还是卓琳默默站在时代伟人背后的锲而不舍，都是人生“脚印”真谛之所在。如此高屋建瓴的见地，确实高出同龄人一筹。本文结构安排新颖紧凑，开篇简洁生动，入题迅速;结尾收束有力，隽永含蓄。

另外，本文叙述语言凝练概括，议论评点发人深省，确属上乘之作。

这篇2015七年级下册语文试题就为大家分享到这里了。希望对大家有所帮助！

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