【编者按】要想学好数学，多做试题是难免的，这样才能够掌握各种试题类型的解题思路。在考试中应用自如，使自己的水平得到正常甚至超长发挥。

内容预览：

第二十三课《散步》

(建议安排1课时)

[学法导引]

《散步》是一篇展示人间真情的散文。本文叙写了祖孙三代人在田野上一起散步的平凡小事，表现出一家人之间互敬互爱、宽容忍让的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。

课文抓住家庭生活中平凡而又蕴含丰富的一个镜头--家人散步，根据“缘由--过渡--入题--波澜--波又起--收拢作结”的思路展开。通过几个细节的描绘，写出了一家三代之间互敬互爱的情谊。学会正确、流利、有感情地朗读课文，通过阅读去品味文中画面的优美和细节的动人。理解重点语句的内涵，仔细撺摩文中语句展示的意境，领悟作者的思想感情。

[典题例析]

例题一：“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这一句的含义如何理解?

解析：此题主要检测学生对作品中关键句的分析理解能力。

解答此类型的题目，同样不能孤立地断章取义，应该把这些句子放到课文中去，联系全文，结合文章主旨来考虑。这些句子往往是“文眼”，理解其深刻的内涵，有助于更好地“读懂”课文。

参考答案：人到中年，肩上负着的是承前启后的责任，对生活对家庭应当有一种使命感。

例题二：“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。”这一段初春景物的描写，在文中有何作用?

解析：此题意在引导读者懂得文似看山不喜平的道理。为了表达中心的需要，作者可以调用多种表现手法，使文章中心更深刻、更感人。“我”之所以要鼓励母亲去散步，因为母亲生命的力量已所剩无几了，让母亲到充满生机的大自然中走走，使她增长生的勇气和力量，这是对母亲多么深厚真挚的爱啊!

参考答案：突出初春蓬勃旺盛的生机，使人感到生命的存在，生命的召唤，为后文作铺垫。

[课时训练]

一、下列句中的“熬”字和“我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”字意义不相同的一句是 ( )

写好报告，他又熬了一个通宵。

小米熬成的稀饭，吃起来真香!

C、小媳妇熬成婆。

D、回头想想，那年岁还不知怎么熬过来的。

二、给下列字注音并组词。

拆 ( )幼 ( )熬 ( )

A、B、C、

折 ( )幻 ( )遨 ( )

三、结合语句的意思，解释加线的词语。

A、但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

熬：

B、想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。

各得其所：

C、我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。

委屈：

四、下列句子那些是比喻句，是的在后括号内打“√”，不是的打“×”。

A、她现在很听我的话，好像我小时侯很听她的话一样。 ( )

B、山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头。 ( )

C、像这样的事情还很多。 ( )

D、好像我背上的同他背上的加起来，就是整个世界。 ( )

五、阅读下列三篇短文，回答文后问题。

(一)①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

③后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺;我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢，在外面.她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出;我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”