段落大意

全诗可分为两部分。第一节为第一部分，用排比直抒胸臆，点明歌唱的内容;第二、三节为第二部分，运用想象，抒写自己的情怀。

结构图示

【课文主要内容】

本诗通过抒写歌唱的内容及自己的思维，情感的巨大变化，热情洋溢地赞美了新生活。

【课文写作特色】

1.运用排比、反复、比喻等修辞格。第一节中连用四个“我歌唱”的反复，构成一组排比，有一唱三叹和激情如泻的表达功效，能震撼人心。第二节中，把“快乐或好思想”比喻为“微风”“阳光”，形象生动，与本诗的情感基调一致。

2.运用想象、构成诗的瑰丽色彩。(参看[重点难点讲解])

【词句品味鉴赏】

“笑”出来的佳句 清朝乾隆年间才子纪晓岚有次给一幅题为《百鹅图》的画题诗。头一句“鹅、鹅、鹅、鹅、鹅、鹅、鹅”，连用7个“鹅”字，毫无半点诗味，第二句‘“一鹅一鹅又一鹅”也平平淡淡，惹得众人一阵冷笑。纪晓岚略加思索又写出第三、四句“食尽皇家千钟粟，凤凰何少尔何多”，大家才不由自主啧啧称道起来。

“仿”出来的佳句 白居易的诗句“安得万里裘，盖裹周四垠”就是模仿杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”而来的。王勃的名句“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”，也是模仿庾信《马射赋》中的“落花与芝盖同飞，杨柳共青旗一色”创造出来的;而毛泽东的“正西风落叶下长安，飞鸣镝”则是由贾岛的“秋风吹渭水，落叶满长安”点化而成的。