语文下册第三单元语段阅读题及答案

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2011-05-23

七年级语文下册第三单元语段阅读题及答案

《闻一多先生的说和做》

阅读,完成练习。

作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。①他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。②仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越qiè而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。③深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。

不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的shuò果。

他并没有先“说”,但他“做”了。做出了卓越的成绩。

1、根据拼音写出汉字。

qiè而不舍 ( ) shuò果 ( )

2、概括本段叙述的主要内容(不超过15字)。

3、文中“不动不响,无声无闻。”一句的深刻含义是什么?

4、本文的语言很有特点。请从所给的三个个画线句中选出一句进行欣赏,说说它好在哪里。

参考答案

1、锲 硕

2、闻一多潜心钻研写成《唐诗杂论》

3、不是“不动”,而是在“动”,在废寝忘食地“动”,用灯火“漂白了四壁”动。这个“不动”是不说,是无声,是听不到。用“不动”来突出闻先生的“做”,突出他沥尽心血,埋头实干。

4、①、运用了比喻的手法,表现了他那严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神。

②、指努力攻读,深入研究,力求达到极高水平,表现了闻一多先生治学严谨刻苦的精神!

③、“它”指深夜灯火。深夜只有孤灯相伴,本来应感到寂寞,但闻一多则不然,他在一盏孤灯的照耀下,全力进行学术研究,成绩斐然。“漂白了的四壁” 引自闻一多诗《静夜》,这首诗表现了诗人对祖国前途和人民命运的关切。课文中引用“漂白了的四壁”,表现闻一多先生深夜从事学术研究那种怡然自适的情景,与“大开光明之路”的意趣一脉相承。

阅读下面文字,完成习题。

闻一多先生还有另外一个方面,——作为革命家的方面。

这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。

作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了。起先,小声说,只有昆明的青年听得到;后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争取民主!

他在给我的信上说:“此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!”

他“说”了,跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在,他“说”了就“做”。言论与行动完全一致,这是人格的写照,而且是以生命作为代价的。

1944年10月12日,他给了我一封信,最后一行说:“另函寄上油印物二张,代表我最近的工作之一,请传观。”

这是为争取民主,反对独裁,他起稿的一张政治传单!

在李公朴同志被害之后,警报迭起,形势紧张,明知凶多吉少,而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:你们站出来!你们站出来!

他“说”了。说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!

他“说”了:“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。”

他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行”。

闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。

他,是口的巨人。他,是行的高标。

1、这几段文字主要写了闻一多哪些方面的“说”和“做”?

2、 “你们站出来!你们站出来!”和“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门”体现了闻一多什么特点?

3、“他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘”体现了闻一多什么精神?

4、“他,是口的巨人。他,是行的高标。”请问闻一多先生“巨”在何处?“高”在哪里?

参考答案:

1、作为革命家的“说”和“做”

2、义正辞严,声震天地,蔑视敌人。说了就做的特点。

3、英勇无畏,视死如归。

4、“巨”在一切为国为民上,“高”在有崇高的爱国主义精神上。(意思对即可)

《孙权劝学》

阅读课文;回答问题。

初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

1、《孙权劝学》选自 ,这是一部 体史书,主持编纂的人是 代 、 家 。

2、解释词语

(1)当涂掌事: (2)治经:

(3)涉猎: (4)刮目相待:

3、将下面的句子译成现代汉语。

(1)孤岂欲卿治学为博士邪!

(2)卿言多务,孰若孤?

4、吕蒙能得鲁肃赞美,是因为他读书好学,这在现在仍有教育意义,你从中得到什么启示?

参考答案:

1、《资治通鉴》 编年 宋 政治家 史学家 司马光

2、(1)当官掌权

(2)研究儒家经典

(3)浏览群书但不作深入研究

(4)另眼相看(用新的眼光来看待)

3、(1) 我难道是想让你研究儒家经典而成为博士吗?

(2)你说你事务繁多,谁又能像我的事务那样多?

4、言之有理即可

福臻中学 史爱良

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